Presentation of the sheet
Learning environment
Tranche(s) d'âge / scolarisation
Adolescents / cadre académique
Adolescents / cadre non académique
Adultes / cadre académique
Adultes cadre non académique
Pistes pour évaluation
A travers cette activité l'enseignant pourra se faire une idée des capacités des apprenants à l'heure d'indentifier des langues romanes à l'oral ainsi que des connaissances/expériences préalables et représentations que son public a par rapport aux langues entendues.
Modalité de travail
Tutorisé, en présentiel
Public ciblé
formateurs
Domaine(s) visé(s)
DNL (discipline non linguistique)
Langue(s) cible(s)
Langue(s) romane(s)
Niveau(x) visé(s)
Entraînement
Description of the activity
Type
Activité
Durée totale de l'activité
0.50 hours
Déroulement + consignes
L'Ic dans toutes ses langues et couleurs l'entendre, la comprendre, la voir et la pratiquer
Objectif principal
(Cours 0 choc) : introduction au concept et à la pratique de l’IC (document audiovisuel plurilingue). Cette fiche s'adresse aussi bien à des enseignants qu'à des formateurs d'enseignants (même si lorsqu'elle a été rentrée sur la BAI le système a obligé à cocher uniquement un seul public cible).
Objectifs secondaires
- Identifier différentes langues (romanes ou pas) à l’oral.
- Appréhender le sens de messages oraux.
- Identifier des similitudes entre des langues.
- S’entraîner à comprendre un message à partir d’une appréhension partielle et lacunaire.
- Expérimenter que l’on peut comprendre une langue (inconnue) grâce à d’autres (inconnue/s ou pas).
- Confier dans ses propres capacités au moment de comprendre une ou plusieurs langues inconnues.
Nombre de séances
1 sessions
Linguistic activitie(s) :
Compréhension de plusieurs langues en parallèle
À l'oral
Langue(s) source(s)
Langue(s) romane(s)
Habileté(s) ciblée(s)
Traitement de l'opacité
Contraintes techniques
Connexion Internet
Ordinateur
Écran de projection
Haut-parleurs