Séminaire du projet DIPROlinguas (DIstances et PROximités dans l'apprentissage des langues, action axe2 du Lidilem, programme franco-brésilien CAPES-Cofecub 2018-2022) : Recherches brésiliennes en dialogue : perspectives sur l'enseignement/apprentissage des langues dans le pays d'accueil / Pesquisas brasileiras em diálogo: perspectivas sobre o ensino/aprendizagem de línguas no país de acolhimento
- le 31 mai, de 15h30 à 17h30 en France, de 10h30 à 12h30 au Brésil.
Le séminaire sera bilingue (français-portugais; présentation orale dans une langue, diapositives dans l'autre) et bimodal :
en présentiel salle G209 au bâtiment Stendhal (inscription préalable conseillée sur https://bit.ly/3jtg3Wd )
en ligne sur ZOOM : https://univ-grenoble-alpes-fr.zoom.us/j/98649402722?pwd=MFhrL2VCcFBPT0…
avec retransmission en direct sur youtube (possibilité de poser des questions par chat) : https://youtu.be/aQhZ06Z35BQ
PROGRAMME
- Teurra Fernandes Vailatti (Universidade Federal do Paraná – UFPR, doutoranda CAPES-Print, Lidilem, cotutela).
Le plurilinguisme comme action d'accueil linguistique en contexte de migration et de refuge : orientation pour l’intégration de l’intercompréhension dans les manuels de Portugais Langue d’Accueil / O plurilinguismo como ação de acolhimento linguístico em contexto de migração e refúgio: orientação para a integração da intercompreensão nos livros didáticos de Português como Língua de Acolhimento.
Répondant : Leandro Alves Rodrigues Diniz (UFMG)
- Nilmara Milena da Silva Gomes (Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG, doutoranda CAPES-Cofecub, Lidilem).
La salle de classe en mouvement : activités potentiellement positives pour l’accueil dans les langues des migrants /
A sala de aula em movimento: atividades potencialmente positivas para o acolhimento em línguas de migrantes
Répondant : Francisco Javier Calvo del Olmo (UFPR)
- Liliane Francisca Batista (Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG, doutoranda CAPES-Cofecub, Lidilem, cotutela).
La construction d’une politique linguistique pour les migrants des écoles municipales de Belo Horizonte /
A construção de uma política linguística para migrantes nas escolas municipais de Belo Horizonte.
Répondant : Sandra Cavalcante (PUC-Minas)
- Débat final : L'enseignement des langues dans le pays d'accueil en contexte de migration Invitées à débattre : Stéphanie Galligani, Charlotte Dejean (UGA-Lidilem)
Organisation et animation : Christian Degache, Kátia Bernardon de Oliveira (UGA-Lidilem), Ana Paula Andrade Duarte (UFMG)
* Le projet DIPROlinguas (réunissant 8 universités brésiliennes et 2 françaises) se donne pour finalité de développer l'enseignement des langues et l'éducation langagière en faveur de la pluralité. Il s’agit d’étudier la perception et l’impact des relations de distance et proximité qui se manifestent sous une forme ou une autre dans le processus d’apprentissage, entre les langues-cultures directement impliquées ou présentes dans l'environnement de l'apprenant, entre les personnes, ou encore entre l’apprenant et son propre processus.
Pour en savoir plus : https://www.miriadi.net/pt-pt/diprolinguas
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