Parmi les obstacles à la mobilité en Europe figurent "des compétences insuffisantes en langues étrangères"; je suggère à tous de rappeler à l'UE que l'intercompréhension est un moyen efficace pour lutter contre cette situation.
Ci-dessous un lien vers la consultation publique sur les "Possibilités d’apprentissage (mobilité à des fins d’apprentissage) à l’étranger en Europe pour tous" qui est ouverte jusqu'au 3 mai 2023 (minuit heure Bruxelles)
Extrait de mon avis donné dans la consultation publique (utopie, mais pourquoi pas ?) :
Un obstacle vient des représentations sociales de ce qu'est le "plurilinguisme". Dans l'enseignement /
l'apprentissage des langues on insiste ainsi souvent sur le savoir "parler" les langues étrangères, ce qui peut
créer une insécurité linguistique et manque de motivation pour apprendre davantage les langues étrangères.
Et pourtant, dans les textes européens on trouve bien l'objectif (spécifique) de "comprendre pour
communiquer". Les compétences de compréhension (écouter, lire) figurent aussi dans le CECRL mais ne
sont pas assez valorisées.
Nous proposons d'intégrer l'approche plurielle l'intercompréhension dans l'enseignement des langues de
manière à préparer les citoyens qui souhaitent faire un séjour dans un autre pays européen à mieux
s'adapter linguistiquement. La non-compréhension d'une autre langue met des barrières aux liens sociaux,
et la compréhension d'une autre langue est le premier pas vers le savoir la parler.
Une formation à l'intercompréhension sur le site d'Erasmus+ (financée par l'UE) aiderait à mieux se préparer
avant un départ. Apicad propose des formations en ligne qui pourraient être étudiées avec les décideurs de
l'UE pour les adapter à un tel dispositif.