CORNETTA 

Institution scolaire Saint- François d’Aoste
École de l’enfance d’Excenex

Projet EFTLV Comenius Regio
Des contes dans nos langues : du bilinguisme au plurilinguisme
Porteurs et partenaires du projet

Dans le bois Vernette vivait un lutin qui s’appelait Cornetta.

Il portait un drôle de chapeau pointu d’un côté avec de nombreuses clochettes.
Il avait un nez en forme de tire-bouchon, des oreilles pointues et deux petites cornes.

- Je suis toujours seul et triste, les gens s’échappent quand ils me voient, disait-il.

 Tiens ! Je vais me transformer en chien pour ne pas me faire reconnaître.

Il s’approcha du lavoir du village où il y avait des blanchisseuses.
- Oh ! Je vais faire des tours de magie avec la cendre pour les faire rire !

Mais il la renversa sur les draps déjà propres.
Alors les blanchisseuses se fâchèrent et lui jetèrent de l’eau à la figure.

Cornetta, très contrarié, se rendit à l’étable.
- Quel bon parfum. Hum ! Ce lait est délicieux, la crème fraiche est très bonne.

Il avait déjà avalé tout un premier seau quand les bergers l’aperçurent et le chassèrent à coups de bâton.

Toujours plus déçu il pensa :
- Je vais essayer avec les enfants qui sont toujours gais et curieux !
Ainsi il se transforma de nouveau en lutin et se rendit à l’école.

Cornetta sauta sur les bancs et renversa les trousses.
- Que c’est amusant ! disait-il en riant.
- Que c’est rigolo ! disaient les enfants.
Ils découvrirent ainsi que le lutin n’était pas méchant. Il voulait simplement se faire des copains.

Ensemble ils décidèrent que Cornetta aurait pu faire ses plaisanteries mais seulement dans la période de Carnaval.
Depuis ce jour-là les gens du village n’eurent plus peur du lutin et ils l’invitèrent aux fêtes.

Souvent, pour s’amuser, les enfants vont jouer avec Cornetta dans les bois.

Bois Vernette : nom d’origine celtique qui dérive de VERNE qui signifie aulne, arbre qui se trouve aux alentours du village.

Les landzettes : costumes traditionnels du carnaval valdôtain. Les costumes et les chapeaux sont décorés de fleurs en tissu, de paillettes et de miroirs qui évoquent l’arrivée du printemps et du soleil. La ceinture de petites sonnailles et la queue de cheval servent pour éloigner l’esprit du mal.
Chaque couleur a une signification : le noir est la nuit et le mal ; le blanc le jour et le bien ; le rouge la prospérité ; le bleu la tristesse. Les autres personnages
typiques du carnaval valdôtain sont l’ours qui se réveille, symbole de la fin de l’hiver ; le diable qui représente le mal ; lo toc et la tocca, deux personnages simples d’esprit ; les joueurs d’accordéon.

En el bosque de Vernette vivía un elfo que se llamaba Cornetta.

Llevaba un sombrero gracioso y puntiagudo, con muchos cascabeles pequeños.

Tenía una nariz de tirabuzón, unas orejas puntiagudas y dos pequeños cuernos.

-Siempre estoy solo y triste, la gente se apartaba cuando me veía, explicaba.

Me voy a transformar para que no me reconozcan.

Se acercó al lavadero del pueblo donde había las lavanderas.

- ¡Oh! Voy hacer un truco de magia con la ceniza para hacerles reír.

Pero la tiró sobre las sábanas ya limpias. Entonces las lavanderas se enfadaron y le tiraron agua por la cabeza.

Cornetta, muy enfadado, fue al granero.

- ¡Qué buen perfume, hum! Esta leche es deliciosa, la nata es muy buena.

Ya se había tragado un primer cubo de agua cuando los pastores lo vieron y lo ahuyentaron con la ayuda de unos palos.

Aún más decepcionado, pensó :

- Voy a probar con los niños. Siempre están alegres y son muy curiosos.

Entonces, decidió volverse a transformar en elfo para volver al colegio.

Cornetta saltó por encima de los bancos y derribó los estuches.

- ¡Qué divertido! Decía riendo.

- ¡Qué divertido ! Dijeron los niños.

Descubrieron que el elfo no era malo, solo quería hacerse amigos.

Juntos decidieron que Cornetta podría hacer sus bromas pero solo en carnaval.

A partir de ese día la gente del pueblo no tendría miedo del elfo y lo invitaría a las fiestas.

A partir de entonces, los niños van a jugar con Cornetta en el bosque.

Dins el bosc Vernette vivia un follet anomenat Cornetta.
Portava un curiós barret punxegut d’un costat amb nombroses campanetes.
Tenia un nas en forma de tirabuixó, orelles punxegudes i dues petites banyes.

- Sempre estic sol i trist, la gent fuig en veure’m, deia.
- Té! Em transformaré en ca per tal de no ser reconegut.

S’apropà del rentador del poble on eren les bugaderes.
- Oh! Faré números de màgia amb la cendra per fer-les riure.

Però la bolcà sobre els llençols que ja eren nets.

Aleshores les bugaderes s’enfadaren i li llançaren aigua a la cara.

En Cornetta, molt contrariat, se n'anà cap a l’establia.
- Quina bona flaire. Hum! Aquesta llet és deliciosa, i la crema boníssima.

Ja havia engolit un cubell sencer quan els pastors s’adonaren de la seva presència i

el foragitaren a cops de bastó.

Més i més decebut pensà:
- Provaré amb els infants que sempre són curiosos i alegres!
Així fou com es transformà de nou en un follet i se n'anà a escola.

En Cornetta saltant sobre els bancs va fer caure els estoigs.
- Que entretingut! deia tot rient.
- Que divertit! deien els infants.
És així que van descobrir que el follet no era dolent. Només volia fer-se amics.

Tots plegats, van decidir que en Cornetta hauria pogut fer les seves facècies, però sols en temps de Carnaval.
Des d’aquell dia, la gent del vilatge no tingueren més por del follet i el convidaren a les festes majors.

Sovint, per divertir-se, la mainada va a jugar amb en
Cornetta en els boscos.

Nel bosco Vernette viveva un folletto che si chiamava Cornetta.
Aveva uno strano cappello a punta piegato da un lato con tanti campanellini.
Aveva il naso ricciuto, le orecchie a punta e due piccole corna.

- Sono sempre triste e solo, tutti scappano quando mi vedono, diceva Cornetta.
- Ci sono! Mi trasformerò in cane per non farmi riconoscere.

Cornetta si avvicinò al lavatoio del villaggio dove c’erano delle lavandaie.
- Oh! Farò delle magie con la cenere per farle ridere!

Ma la rovesciò sulle lenzuola già pulite.
Le lavandaie si arrabbiarono e gli gettarono dell’acqua in viso.

Cornetta, arrabbiato, si recò alla stalla.
- Che buon profumo. Hum! Questo latte è delizioso, la panna è molto buona!

Cornetta aveva già scolato tutto il primo secchio di latte quando gli allevatori se ne accorsero

e lo cacciarono a colpi di bastone.

Sempre più dispiaciuto pensò:
- Proverò con i bambini che sono sempre allegri e curiosi!
Così si trasformò di nuovo in folletto e si recò a scuola.

Cornetta saltò sui banchi e rovesciò gli astucci.
- Com’è spassoso! disse ridendo.
- Com’è divertente! dissero i bambini.
Essi così scoprirono che il folletto non era affatto cattivo. Egli voleva semplicemente farsi degli amici.

Insieme decisero che Cornetta avrebbe potuto fare i suoi scherzi ma solamente nel periodo di Carnevale.
Dopo quel giorno gli abitanti del villaggio non ebbero più paura del folletto e lo invitarono alle loro feste.

Spesso, per divertirsi, i bambini vanno a giocare con Cornetta nel bosco.

Dins lo bòsc de Vernette, viviá un gripet que l'òm sonava Corneta. Aviá costuma de portar un capèl
ponchut amb un fum de campanetas.
Aviá lo nas en tiratap, d'aurelhas ponchudas et doas banas pichòtas.

- Soi sempre solet e trist, las gents partisson quand me veson, disiá lo gripet.
- Tè ! Me vau mudar en chin per èsser pas conegut.

Se sarrèt del lavador del vilatge ont i aviá de bugadièras.

- Ò, vau faire de magia amb de cendre per las faire rire.

Mas la cendre l’escampèt sus de linçòls ja lavats e candes.
Alara las bugadièras s'embufèron e li escampèron d'aiga sul morre.

Corneta, tota capvirada, se n'anèt a l'estable.
- Quina bona flaira. Um, aquel lach es deliciós, la crèma es fòrça bona.

Aviá ja engolit un primièr ferrat quand los pastres l'entrevegèron e lo percacèron a còp de baston.

Totjorn mai decebut, se pensèt :
- Vau ensajar amb los enfants que son gaujoses e curioses de longa !
Aital, se tresmudèt tornamai en gripet e se'n tornèt a l'escòla.

Corneta sautèt suls bancs e virapassèt las trossas.
- Qu'aquò es amusarèl ! disiá en risolejant.
- Qu'aquò fa rire ! disián los escolans.
Vegèron aital que lo gripet èra pas marrit. Voliá sonque se faire d'amics.

Amassa, decidiguèron que Corneta podriá faire sas galejadas, mas solament dins lo temps de Carnaval.
Dempuèi aquel jorn, las gents del vilatge aguèron pas pus paur del gripet e lo convidèron a las fèstas.

Sovent, per s'amusar, los enfants van jogar amb Corneta dins lo bòsc.

Era uma vez um lutin, cujo nome era Cornetta e vivia numa floresta chamada Vernette.
Tinha um chapeu muito engraçado. Era bicudo e tinha varias campainhas nas pontas.
Cornetta tinha um nariz em forma de saca-rolhas, com duas orelhas bicudas. E tinha ainda dois cornos pequeninos.

- Estou sempre só e triste. As pessoas fogem quando me vêem – dizia ele.
- Tenho uma idea ! Vou-me transformar em cão para que ninguem me reconheça.

Aproxima-se do lavadoiro da aldeia, o qual estava cheio de senhoras que lavavam a roupa.
- Oh ! Para diverti-las, vou fazer uns truque de magia com cinzas.

Mas eis que entorna a cinza nos lençois já limpos.
É então que senhoras, muito chateadas, lhe deitam um balde de agua na cabeça.

Cornetta, desiludido, caminha até ao estábulo.
- Que belo perfume. Hum ! Este leite é delicioso e o creme fresco é muito bom.

Ele já tinha bebido o primeiro balde quando os pastores o viram e o expulsaram sob ameaças.

Cada vez mais desiludido, pensa :
- Vou brincar com as crianças, que estão sempre contentes e são curiosas.
Desta maneira, ele transforma-se de novo em Lutin e vai até à escola.

Cornetta salta nos bancos e deita ao chão os estojos.
- E muito divertido – dizia ele a rir.
- Qanto é bonito ! diziam as crianças.
Os meninos e as meninas decrobriram desta maneira que o Lutin nao era mau. Ele sò queria fazer rir os seus amigos.

Todos juntos decidem que Cornetta poderia fazer as sua brincadeiras só no periodo de carnaval.
Depois desse dia, mais ninguem na aldeia teve medo do Lutin. Ele era mesmo convidado para todas as festas da aldeia.

Para se divertirem, as crianças iam, muitas vezes, brincar com Cornetta na floresta.

In lu boscu campava un fulettu chjamatu curnetta. Avia un cappellu stranu, fattu à pinzu da una parte cù sunaglie appese,

u so nasu era inturchjatu, e so arechje appinzate è avia duie curnette.

- Sò sempre tristu, solu sulettu, scappanu tutti quand’elli mi vedenu, dicia Curnetta.

S’avvicinò à u lavatoghju di u paese induve si truvavanu e lavandine.

Eh eh aghju da fà un pocu di magia cù e cennare da falle ride.

Ma rivuccò tuttu à nantu à e linzole pulite è tandu e lavandine s’inzergonu è li lamponu u stagnone d’acqua in capu.

Assai impinseritu, Curnetta andessi sin’à a stalla.

-humm chì bellu muscu, stu latte mi pare bunissimu, è sta gretula un deliziu solu da vedela.

S’era digià ingulitu una bella tinella di latte quandu i pastori si n’accorsenu è u caccionu à bastunate.

E s’o a mi pruvava cun i zitellucci, elli, o mancu sò sempre alegri è curiosi !

Cusì fù fattu, vultò un fulettu è poi a si pigliò versu à a scola.Curnetta saltò annantu à i banchi, fessi cascà i stucci.

Oh chì piacè ! dicia ridendu.

Ci campemu ! mughjavanu i zitelli.

Avianu capitu ch’ell’ùn era cattivu solu circava à fassi l’amichi.

Avianu scupertu ch’ellu ùn era gattivu.

Avianu cunvintu inseme ch’ellu pudia esse scherzosu,  ma solu per Carnavale.

Dapoi tandu i paesani ùn fubbenu mai più spaventati da u fulettu è u chjamonu per e so feste, luddarellu è tant’altre.

A spessu, i zitelli vanu in lu boscu per ghjucà cù Curnetta.

Në pyllin Vernette jentonte një foleto që quhej Cornetta.

Ai kishte një kapele të çudicme me majë të përthyer e nga njëra anë me shume zilka.

Kishte një hundë te përdredhur e veshë me majë e dy brirë të vegjël.

Jam gjithmonë i mërzitur e vetëm, të gjithë largohen kur më shohin- thoshte Cornetta.

- Tashti e gjeta ! Do trasformohem në qen që të mos më njohin.

Cornetta u afrua ne vaska e fshatit ku ishin larset e rrobave.

- Oh! Do bëj magjira më hirin për ti bërë për të qeshur!

Por hiri i ra në çarçafët e larë. Larset e rrobave u inatosën e i hodhën ujë në fytjrë.

Cornetta, i natosur, shkoi në stallën e lopëve.

-“Sa profum i mirë. Hëm ! Ky qumësht është i mbrekullushëm, ajka ëshë shumë e mirë !-

Cornetta kishte pirë të gjithë kovën e pare me qumësht kur rritesit e lopëve e panë dhe e përzyen nga stalla;duke e goditur me bastun.

Gjithmonë e më shumë i trishtuar mendovi:

- Do provoj me fëmijët që janë gjithmone të qeshur e kuriosë! Kështu u trasforma sërish në foleto e shkoi në shkollë.

Cornetta kërceu përmbi bankat e i rrëzovi të githa lapsat.

- Cfarë kënaqësie –thotë duke qeshur. -Sa na argëtovi – thonë fëmijet.

Dhe kështu zbulan që foleto nuk ishte aspak i keq. Ai donte Thjesht te kishte miq.

Së bashku vendosën që Cornetta mund të bënte shakatë e tij por vetëm në periudhën e karnavaleve.

Mbas kësaj dite njerzit e fshatit nuk kishin me frikë nga foleto dhe e ftonin në festat e tyre.

Spesh per tu argëtuar, fëmijët shkonin të lozmin me Cornetta në pyll.

Projet EFTLV Comenius Regio
Des contes dans nos langues : du bilinguisme au plurilinguisme
Porteurs et partenaires du projet

Région autonome de la Vallée d’Aoste
Assessorat de l’éducation et de la culture
• Centre d’études francoprovençales René Willien • Walser Kulturzentrum
• Alliance française de la Vallée d’Aoste • CIEBP (Centre d’information sur l’éducation bilingue et plurilingue)
• Institution Scolaire Communauté de Montagne Mont-Emilius 1 de Nus
• Institution Scolaire Jean-Baptiste Cerlogne de Saint-Pierre
• Institution Scolaire Communauté de Montagne Grand-Combin de Gignod
• Institution Scolaire Walser Mont-Rose B de Pont Saint-Martin
• Institution Scolaire Communauté de Montagne Valdigne Mont-Blanc de Morgex
• Institution Scolaire Saint-François d’Aoste • Institution Scolaire Communauté de Montagne Mont-Emilius 3 de Charvensod
• Institution Scolaire Luigi Barone de Verrès Commune du Vigan
• Ligue de l'enseignement (Gard) • Médiathèque – Communauté des communes du Pays Viganais – Le Vigan 30
• École JP Florian – St Privat des Vieux 30 • École maternelle J Carrière – Le Vigan 30
• École élémentaire J Carrière – Le Vigan 30 • École élémentaire Berthelot – Carcassonne 11
• École maternelle Berthelot – Carcassonne 11 • Groupe scolaire Jean Bonijol Mende 48
• École maternelle Michel Maurette – Thuir 66 • DSDEN de l'Aude
• DSDEN du Gard • DSDEN de la Lozère
• IUFM de Montpellier – 34 – site de Perpignan Comité scientifique

Mesdames Rita Decime, Christiane Dunoyer, Claire Torreilles, Gabriella Vernetto, Elisabeth Zurbriggen
Messieurs Jean Duverger, Gérard Roques

Élèves ayant participé au projet
École de l’enfance d’Excenex

SECTION A
Orlando CARRARO
Sara CATONA
Nicola DAVISOD
Lorenzo GALLO
Matteo GARETTA
Giulia LALE GÉRARD
Sebastian MARSDEN
Marta PATACCHINI
Aurora PESA
Giulia PISTRITTO
Krystal PUOZZO
Chiara QUATTRONE
Pasquale RAFFA
Sara SCARCIGLIA
Rémy SÉDRAN

Institutrices Mmes Paola AVENATTI, Laura CHARBONNIER
Chef d’établissement Mme Ersilia FERRARIO

Élèves ayant participé au projet
École de l’enfance d’Excenex

SECTION B
Sofia ANRO’
Coralie BORDET
Didier BOVEROD
Marc BOVEROD
Giulia CATONA
Nicolas COMETTO
Marta DAVISOD
Francesca DE VITA
Linda FARCOZ
Matteo FUSANI
Santiago GRUOSSO
Lorenzo LAMBERTI
T. Vincent MONTROSSET
Alexis NAVARRETTA
Giulia PATACCHINI
Elia REMONTI
Rachel ROSSI
Institutrices Mmes Paola AVENATTI, Laura CHARBONNIER
Chef d’établissement Mme Ersilia FERRARIO

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Ce projet a été financé avec le soutien de la Commission européenne. Cette publication n'engage que son auteur
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