Approche linguistique de l'intercompréhension
Niveau : initiation.
Public : secondaire, universitaire ou adultes non professionnels
Tâche finale unique : élaboration d’une publication réalisée par groupes de travail
Compétences
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(1) Savoir établir son profil langagier
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(ii) Savoir actualiser les connaissances sur les langues et le plurilinguisme
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(iii) Savoir actualiser en situation plurilingue les opérations cognitives de compréhension acquises en langue maternelle et dans d’autres langues
- (iv) Savoir identifier les caractéristiques des langues utilisées et des interlocuteurs en présence
- (v) Savoir identifier la dynamique thématique d’un échange (débat, tâche collaborative…)
Séquences
Pendant toute la session
- Médiation (technique et linguistique)
- Séquence zéro (série d'activités préparatoires)
- Autoévaluation (journal d'apprentissage)
Successives
- Inscriptions : le responsable invite les formateurs, les formateurs invitent les participants
- Présentation
- Choix du thème
- Vote
- Brainstorming
- Constitution des groupes de travail
- Collecte de documents
- Débat
- Planification du travail
- Réalisation de la publication
- Evaluation
- Clôture