Aller au contenu principal

Atelier Familles de langues en Europe

Soumis par jpc le
Auteur(s) de l'activité
jpc
Fiche liée à
aucun parcours didactique existant
Tranche(s) d'âge / scolarisation
Enfants / cadre académique
Modalité de travail
Tutorisé, en présentiel
Public ciblé
apprenants
Domaine(s) visé(s)
Langues
Langue(s) cible(s)
Langue(s) romane(s)
Langue(s) autre(s) que romane(s), germanique(s) ou slave(s)
Niveau(x) visé(s)
Sensibilisation
Type
Activité
Durée totale de l'activité
0.45 hours
Déroulement + consignes

Au départ, projection d'une image d'emballage montrant le nom du produit en plusieurs langues (10 mouchoirs blancs triple épaisseur).

Le jeune public réagit en général spontanément et abondamment.

Par un jeu de question, l'animateur de l'atelier amène les enfants à souligner les ressemblances entre les langues.

Projection d'une deuxième image (Organic cane sugar). Même démarche.

Projection de deux petites phrases en 15 langues : Veux-tu du sucre ? Je ne veux pas de sucre.

Il s'agit à ce niveau de dégager quelles langues sont des langues romanes, des langues germaniques, des langues slaves. On parle aussi évidemment des langues incluses et qui ne sont pas de ces trois familles.

On attire l'attention sur la famille romane. Pourrait-on dire en français la question qui est posée en cinq langues romanes ?

Les cartes des trois grandes familles son montrées et commentées.

Dernier exercice : peut-on dire en français ce que dit le paragraphe écrit en trois langues romanes ? (extrait du Petit Prince)

 

Composante(s) majeure(s)
Composante linguistique
Objectif principal

Acquérir la notion de famille de langues et nommer les trois grandes familles de langues européennes.

Objectifs secondaires
  • Prendre conscience de son propre répertoire linguistique
  • Prendre conscience des ressources linguistiques dans un groupe classe
Nombre de séances
1 sessions
Linguistic activitie(s) :
Compréhension d'une langue
À l'écrit
Compréhension de plusieurs langues en parallèle
À l'écrit
Langue(s) source(s)
Langue(s) romane(s)
Habileté(s) ciblée(s)
Traitement de la transparence
Contraintes techniques
Écran de projection
jpc

Cet atelier a été réalisé deux fois de suite (dans deux classes de CM1-CM2) dans l'École Ravier de Lyon le 27 mai 2021 à l'occasion de la première Biennale des langues de Lyon.

jeu, 03/06/2021 - 14:28 Permalien