Romananji | miriadi

Soumis par Victoria le ven, 10/12/2021 - 10:14

Presentation of the sheet

Auteur(s) de l'activité

Victoria Tamayo - Université Grenoble-Alpes

Melanie Pilsworth-Damaceno - Université Grenoble-Alpes

Mélanie Eyraud - Université Grenoble-Alpes

Ugoline Jury - Université Grenoble-Alpes

Léa Franke -Unversité de Lyon

Laura Aguero - Universidad de Salamanca

Daniel Ponton - Université Grenoble-Alpes

Theodore Van Seggelen - Universidad de Salamanca

Email de(s) auteur(s) de l'activité

j.victoriatamayo@gmail.com

melestessy@gmail.com

Fiche liée à

un scénario Miriadi

Fiches associées

« CHEMINANDO », jeu-parcours sur le chemin de l'IC romane.

Learning environment

Tranche(s) d'âge / scolarisation

Adolescents / cadre académique

Adolescents / cadre non académique

Adultes / cadre académique

Adultes cadre non académique

Pistes pour évaluation

No hay una evaluación prevista

Modalité de travail

Tutorisé, en présentiel

Public ciblé

apprenants

enseignants

Domaine(s) visé(s)

Langues

DNL (discipline non linguistique)

Langue(s) cible(s)

Langue(s) romane(s)

Niveau(x) visé(s)

Sensibilisation

Entraînement

Description of the activity

Type

Activité

Durée totale de l'activité

1.00 hours

Déroulement + consignes

ut du jeu : Arriver le premier au centre du plateau pour gagner la partie.
Comment jouer ?
Chaque joueur clique sur le dé à son tour pour le stopper et avance sur les cases en fonction du résultat obtenu.
Il doit ensuite répondre à la question qui lui est posée ou réaliser un défi (mime, dessin...).

Si le joueur réussit, il avance d'une case, mais s'il échoue (en donnant une réponse fausse ou en ne répondant pas), il recule d'une case.

Composante(s) majeure(s)

Composante culturelle

Objectif principal

Mobiliser des compétences générales (savoir, savoir être savoir faire) et des compétences communicatives langagières en différentes langues romanes à travers un jeu permettant de découvrir des aspects culturels du monde de la romanophonie.

Objectifs secondaires

Eveiller aux langues romanes (es, fr, it, pt) et leur proximité à travers l’utilisation du jeu « Romananji »
Promouvoir une découverte des cultures hispanophones, francophones, lusophones et italophones.
Valoriser la richesse culturelle des cultures romanophones peu visibilisées dans le média.

Nombre de séances

1 sessions

Linguistic activitie(s) :

Compréhension d'interactions plurilingues

À l'écrit

À l'oral

Compréhension d'une langue

À l'écrit

Compréhension de plusieurs langues en parallèle

À l'écrit

Référentiel apprenant

Développer des attitudes de disponibilité face à la diversité linguistique et culturelle