Modèle de scénario 1

Onglets principaux

Statut: 
Terminée

Approche linguistique de l'intercompréhension

Niveau : initiation.

Public : secondaire, universitaire ou adultes non professionnels

Tâche finale unique : élaboration d’une publication réalisée par groupes de travail

Compétences

  • (1) Savoir établir son profil langagier

  • (ii) Savoir actualiser les connaissances sur les langues et le plurilinguisme

  • (iii) Savoir actualiser en situation plurilingue les opérations cognitives de compréhension acquises en langue maternelle et dans d’autres langues

  • (iv) Savoir identifier les caractéristiques des langues utilisées et des interlocuteurs en présence
  • (v) Savoir identifier la dynamique thématique d’un échange (débat, tâche collaborative…)

Séquences

Pendant toute la session

  • Médiation (technique et linguistique)
  • Séquence zéro (série d'activités préparatoires)
  • Autoévaluation (journal d'apprentissage)

Successives

  • Inscriptions : le responsable invite les formateurs, les formateurs invitent les participants
  • Présentation
  • Choix du thème
  • Vote
  • Brainstorming
  • Constitution des groupes de travail
  • Collecte de documents
  • Débat
  • Planification du travail
  • Réalisation de la publication
  • Evaluation
  • Clôture

Plan de la session