Les descripteurs de la section IV fournissent des éléments pour construire un parcours d'apprentissage propre à développer d'abord des stratégies générales de compréhension orale puis l'intercompréhension plurilingue :

• la prise de conscience de la spécificité d'un texte oral comme prérequis pour aborder ce domaine avec confiance (4.1.) ;
• l'entrainement régulier à la compréhension globale et à la compréhension détailée (4.2.) ;
• la mobilisation des stratégies d'intercompréhension dans l'élaboration du processu de compréhension multilingue (4.3.) ;

Beaucoup de stratégies sont communes avec l'intercompréhension écrite. Les paragraphes seront dans ce cas répétés.