Soumis par Martine Le Besnerais le lun, 18/01/2016 - 12:22 Vertical Tabs Présentation de l'activitéObjectif principal: Établir un projet de scénario MIRIADI. Former à la tutorisation et à l'animation de formations Miriadi Objectifs secondaires: Faire la présentation et le planning ce que représentera, pour les apprenants, le déroulement de leur formation. Type: ActivitéFiches associées: ANIMATION DE GROUPES ET GESTION DE LA COOPÉRATIONEvaluation finale réflexive sur un parcours de formation à l'IC Modèle de scénario d'après l'expérimentation de Macerata (2014)Auteur(s) de l'activité: Martine Le BesneraisEmail de(s) auteur(s) de l'activité: martinoulebesnerais@gmail.comFiche liée à: un scénario MiriadiPériode de création de l'activité: 2016Date de création de la fichelun, 18/01/2016 - 12:22Dernière modification de la fichelun, 18/01/2016 - 12:22 Contexte d'apprentissagePublic ciblé: enseignantsformateursTranche(s) d'âge / scolarisation: Adultes / cadre académiqueAdultes cadre non académiqueLangue(s) source(s): Langue(s) romane(s)AnglaisLangue(s) germanique(s) autre(s) que l'anglaisLangue(s) slave(s)Langue(s) autre(s) que romane(s), germanique(s) ou slave(s)Langue(s) cible(s): Langue(s) romane(s)AnglaisLangue(s) germanique(s) autre(s) que l'anglaisLangue(s) slave(s)Langue(s) autre(s) que romane(s), germanique(s) ou slave(s)Modalité de travail: Tutorisé, en présentielTutorisé, à distanceTutorisé, hybrídeDurée totale de l'activité: 4.00 hoursNombre de séances: 2 sessionsContraintes techniques: Connexion InternetOrdinateurÉcran de projectionPistes pour évaluation: L'évaluation de la bonne compréhension des tâches assignées ne peut être faite que par l'acceptation du rôle de tuteur ou d'animateur et au vu des résultats de leur gestion d'un scénario Miriadi Description de l'activitéDéroulement + consignes: La description de l'activité est détaillé dans le document attaché. Elle consiste à préparer et divulguer sur la plateforme Miriadi, le déroulement d'un scénario à gérer ce déroulement du point de vue de la scénarisation en différentes phases et du point de vue du respect des conditions de participation à juger de la participation de chacun pour son évaluation Activité(s) langagière(s) : Linguistic activityWrittenOral Compréhension d'interactions plurilingues YesNo Pratique d'interactions plurilinguesYesNo Habileté(s) ciblée(s): MédiationComposante(s) majeure(s): Composante sociale et communicativeRéférentiel enseignant: Mettre en valeur les sujets comme médiateurs de leurs langues-culturesParticiper activement dans des équipes multilingues, multiculturelles et multidisciplinaires en vue de la promotion du dialogue interculturelNiveau(x) visé(s): PerfectionnementDomaine(s) visé(s): LanguesDNL (discipline non linguistique)Professionnel Documents supports Liste des tâches préalables Fichier: tutorisation_et_animation.docxPoids pédagogique: document de base Connectez-vous ou inscrivez-vous pour publier un commentaire Version imprimable
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