5.- LES BONNES FORMULES POUR DES FORUMS INTERACTIFS ET RICHES

Soumis par admin le jeu, 19/11/2015 - 14:52

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Présentation de l'activité

Objectif principal:

Le premier objectif de cette session de formation c'est de reconnaitre et de traiter les bonnes et les moins bonnes manières de gérer des forums dans un contexte d'interactions plurilingues. Les activités se feront sous forme de questionnaire et de réponses commentées et illustrées d'exemples.

Objectifs secondaires:

Repérer les situations de blocage, de désintérêt ou de fatigue vis-à-vis d'un théme ou d'un débat
Savoir créer un climat d'empathie grâce à la curiosité et l'intérêt porté aux arguments, à la culture et à la formulation linguistique des productions de l'Autre
Adapter sa production en fonction de la difficulté
Intervenir fermement mais correctement pour freiner les interventions pouvant blesser, humilier, choquer ...
Insufler de l'humour, de l'émotivité, de la bonne humeur, de la curiosité, du suspense, de l'ironie sans sacarme, des clins d'oeil ciblés, des éloges, etc

Type:

Activité

Auteur(s) de l'activité:

Martine Le Besnerais

Email de(s) auteur(s) de l'activité:

martinoulebesnerais@gmail.com

Fiche liée à:

un scénario Miriadi

Période de création de l'activité:

2010-2019

Date de création de la fiche

jeu, 19/11/2015 - 14:52

Dernière modification de la fiche

lun, 18/01/2016 - 12:39

Contexte d'apprentissage

Public ciblé:

formateurs

Tranche(s) d'âge / scolarisation:

Adultes / cadre académique

Langue(s) source(s):

Langue(s) romane(s)

Anglais

Langue(s) germanique(s) autre(s) que l'anglais

Langue(s) slave(s)

Langue(s) autre(s) que romane(s), germanique(s) ou slave(s)

Langue(s) cible(s):

Langue(s) romane(s)

Anglais

Langue(s) germanique(s) autre(s) que l'anglais

Langue(s) slave(s)

Langue(s) autre(s) que romane(s), germanique(s) ou slave(s)

Modalité de travail:

Non tutorisé (auto-apprentissage)

Durée totale de l'activité:

3.00 hours

Nombre de séances:

3 sessions

Contraintes techniques:

Connexion Internet

postes informatiques pour les élèves

Pistes pour évaluation:

L'évaluation se fera par la confrontation dans des minis forums aux questions portant sur les échecs et les réussites en interaction plurilingue

Description de l'activité

Déroulement + consignes:

Pour chacune des questions de ce questionnaire, il faudra préparer des exemples pris dans des forums pour illustrer par un ou des messages authentiques.

Présenter un questionnaire comportant, de manière aléatoire, des situations type qui d'une part, optimisent l'interaction, l'enrichise, l'active et des situations type qui freinent, bloquent, gênent ou "plombent" les échanges. Éntrainement et évaluation sur des forums non authentiques. Entrainement au sein d'un groupe qui participe à un scénario d'échanges pluriligues, une fois choisi(s) le thème ou les thèmes de discussion et une fois les participants connus les uns des autres

Activité(s) langagière(s) :