Correction Fiche d'évaluation de compétences en IC Macerata

Soumis par Mathilde Anquetil le lun, 23/11/2015 - 17:19

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Présentation de l'activité

Objectif principal:

Corrigé de la fiche d'évaluation de compétences en IC réalisée pour le module de formation à Macerata

Objectifs secondaires:

Fournir à l'enseignant une explicitation des compétences attendues par les concepteurs de la fiche.

Fournir à l'apprenant une piste pour une éventuelle autoévaluation ou un feedback après évaluation sommative.

Type:

Évaluation

Fiches associées:

Modèle de scénario d'après l'expérimentation de Macerata (2014)

Evaluation de compétences en IC

Auteur(s) de l'activité:

Francesca Vitrone

Equipe de l'université de Macerata

Fiche liée à:

un scénario Miriadi

Période de création de l'activité:

2014

Date de création de la fiche

lun, 23/11/2015 - 17:19

Dernière modification de la fiche

mer, 06/01/2016 - 11:19

Contexte d'apprentissage

Public ciblé:

enseignants

Tranche(s) d'âge / scolarisation:

Adultes / cadre académique

Langue(s) source(s):

Langue(s) romane(s)

Langue(s) cible(s):

Langue(s) romane(s)

Modalité de travail:

Tutorisé, hybríde

Durée totale de l'activité:

1.00 hours

Nombre de séances:

1 sessions

Pistes pour évaluation:

L'évaluation peut donner lieu à une certification de compétences partielles en réception écrite de niveau A2 pour les langues cibles. Ceci afin d'enrichir le profil linguistique des participants en vue d'un emploi de ces compétences dans son milieu social, éducatif et professionnel.

Cette évaluation de compétences linguistiques et de compétences stratégiques déclaratives sera complété par un autre type d'évaluation formative de type réflexif.

Description de l'activité

Déroulement + consignes:

La fiche de correction peut être proposée dans le cadre d'une autoévaluation ou comme feed back après une évaluation sommative.

Activité(s) langagière(s) :