Micul Prinţ/ Le Petit Prince/ El Principito

Soumis par Eric le lun, 18/01/2016 - 22:13

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Présentation de l'activité

Objectif principal:

Sensibiliser à l’intercompréhension ; éveiller la curiosité pour l’espagnol

Objectifs secondaires:

- Prendre conscience de la proximité des langues romanes.
- Mettre en relation des mots de différentes langues.
- Développer des stratégies de compréhension écrite des textes en espagnol, langue voisine du roumain et du français.

Type:

Activité

Fiches associées:

LA DÉDICACE DU PETIT PRINCE EN SIX LANGUES ROMANES

Auteur(s) de l'activité:

Diana Câşlaru

Email de(s) auteur(s) de l'activité:

anaid158@yahoo.fr

Fiche liée à:

aucun parcours didactique existant

Période de création de l'activité:

2010-2019

Date de création de la fiche

lun, 18/01/2016 - 22:13

Dernière modification de la fiche

lun, 18/01/2016 - 22:13

Contexte d'apprentissage

Public ciblé:

apprenants

Tranche(s) d'âge / scolarisation:

Enfants / cadre non académique

Langue(s) source(s):

Langue(s) romane(s)

Langue(s) cible(s):

Langue(s) romane(s)

Modalité de travail:

Tutorisé, en présentiel

Durée totale de l'activité:

2.00 hours

Nombre de séances:

2 sessions

Description de l'activité

Déroulement + consignes:

- Les apprenants reçoivent le texte en espagnol El Principito.

- On invite les apprenants à lire individuellement, tout d’abord, et ensuite à haute voix un chapitre du texte El Principito.

- On demande aux apprenants de raconter, dans leur langue source, ce qu’ils ont compris (extraire les idées principales du texte).

- Rechercher les mots ou des structures transparentes.

- Traduire le texte, isoler les mots inconnus.

- Les apprenants reçoivent les textes français (Le Petit Prince) et roumain (Micul Prinţ).

- Inférer le sens des mots espagnols inconnus à l’aide du contexte, tout d’abord, et ensuite à l’aide des variantes française et roumaine du même texte.

Activité(s) langagière(s) :