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Modèle de scénario d'après l'expérimentation de Macerata (2014)

Soumis par Mathilde Anquetil le
Auteur(s) de l'activité
Francesca Vitrone
Equipe de l'université de Macerata
Fiche liée à
un scénario Miriadi
Tranche(s) d'âge / scolarisation
Adultes / cadre académique
Pistes pour évaluation

Il s'agit d'un exemple de programmation de formation incluant des propositions pour l'évaluation, grâce au feed back des participants

Modalité de travail
Tutorisé, hybríde
Public ciblé
enseignants
Domaine(s) visé(s)
Langues
Langue(s) cible(s)
Langue(s) romane(s)
Niveau(x) visé(s)
Entraînement
Type
Activité
Durée totale de l'activité
8.00 hours
Déroulement + consignes

Il s'agit d'un exemple de programmation de formation intégrant dans un scénario, diverses séquences, diverses activités, avec des objectifs de compétences selon le référentiel REFIC et la mention du référentiel REFDIC pour les compétences requises par le formateur.

Composante(s) majeure(s)
Composante sociale et communicative
Objectif principal

Intégrer dans un scénario, séquences, activités et objectifs selon les référentiels REFIC et REFDIC

Objectifs secondaires

Exemple de programmation de scénario hybride, intégrant les séquences, les activités et les objectifs de chaque séquence en terme des descripteurs de compétences visées par le référentiel REFIC, et vérification de compétences du formateur avec des références ponctuelles au REFDIC.

Nombre de séances
1 sessions
Linguistic activitie(s) :
Compréhension d'interactions plurilingues
À l'écrit
Compréhension d'une langue
À l'écrit
Compréhension de plusieurs langues en parallèle
À l'écrit
Pratique d'interactions plurilingues
À l'écrit
Langue(s) source(s)
Langue(s) romane(s)
Habileté(s) ciblée(s)
Médiation
Contraintes techniques
Connexion Internet