[[{"fid":"5724","view_mode":"default","fields":{"format":"default","alignment":"","field_file_image_alt_text[und][0][value]":false,"field_file_image_title_text[und][0][value]":"Webinaire CELV 27/4/2021","external_url":""},"type":"media","field_deltas":{"2":{"format":"default","alignment":"","field_file_image_alt_text[und][0][value]":false,"field_file_image_title_text[und][0][value]":"Webinaire CELV 27/4/2021","external_url":""}},"attributes":{"title":"Webinaire CELV 27/4/2021","class":"media-element file-default","data-delta":"2"}}]]
Le webinaire, qui vient s’ajouter à la série de webinaires du CELV (Centre européen pour les langues vivantes du Conseil de l'Europe) consacrés à l’éducation aux langues en temps de Covid 19, portera sur les conclusions initiales de cette enquête effectuée à l’échelle européenne, notamment les données statistiques majeures ainsi qu’un récapitulatif des principaux thèmes, enjeux et enseignements tirés. Il présentera également les étapes à venir.
Le webinaire se fera en anglais. Vous trouverez un formulaire d'inscription sur la page web du CELV.
Pour compléter l'information sur le Webinaire cité en objet (et toujours accessible), voici le lien vers les résultats de l'enquête dont il est question.
La présentation du Webinaire peut être téléchargé ici.
J'invite à prendre connaissance des résultats de l'enquête dans l'idée de voir, le moment venu, si des pistes de réflexion, ou des éléments de réponse peuvent en être tirés dans le cadre de nos propres formations en ligne. En effet, la pandémie a pour un temps transformé l'enseignement des lanugues, du présentiel vers le distanciel, d'où l'enquête.