Presentation of the sheet
Learning environment
Description of the activity
L’enseignant présente en cours le questionnaire et invite les apprenants à le renseigner individuellement et en autonomie (à la maison).
Lors de la séance suivante (délai souhaitable) l’enseignant exploite en cours les réponses des apprenants au questionnaire (en vérifiant celles aux quelques questions fermées, en faisant une lecture croisée et synthétique à travers de schémas, de dessins, de tableaux, de celles aux réponses ouvertes).
ps: La valeur du champ "target skills" est en fait non attribuée.
Entraînement à la compréhension de l’écrit d’une langue romane inconnue à partir de la lecture et le renseignement d’un questionnaire autour de la proximité, l’accessibilité, les représentations, et préférences en matière de langues romanes.
- Remémorer les contacts (in)formels préalables avec différentes langues romanes.
- Prélever les mots qu’évoquent les noms de ces différentes langues d’une part et leurs locuteurs de l’autre.
- Estimer le degré de proximité entre ces différentes langues.
- Apprécier leur niveau d’accessibilité suivant l’activité langagière retenue.
- Etablir ses préférences autour de ces différentes langues.