Presentation of the sheet
Learning environment
Age / Education
Teenagers/Academic setting
Teenagers/Non-academic setting
Adults/Academic setting
Adults/Non-academic setting
Course type
Tutored, classroom based
Target audience
learners
Target Area(s)
Languages
Target language(s)
Romance language(s)
Target level(s)
Basic user
Independent user
Description of the activity
Type
Activity
Activity total duration
1.00 hours
Proceedings + instructions
L'activité est constituée de trois parties :
1. La spécificité des finales de mots en français
2. Les principales correspondances grapho-phonologiques entre le français, l'espagnol et le catalan : d'une part, les consonnes ; d'autre part, les voyelles
3. Les points communs entre le français et le catalan
4. Un exercice d'application, à partir de trois courts textes fabriqués
Main components
Linguistic component
Main objective
Connaître les principales correspondances grapho-phonologiques entre ces trois langues, de manière à faciliter l'identification de mots français congènères par un public hispanophone et/ ou catalanophone.
Sessions number
1 sessions
Linguistic activitie(s) :
Comprehension of one language
Written
Source language(s)
Romance language(s)
Target skill(s)
Transparency processing
Supporting documents
Documents