Presentation of the sheet
Learning environment
Age / Education
Teenagers/Academic setting
Teenagers/Non-academic setting
Adults/Academic setting
Adults/Non-academic setting
Leads for evaluation
A travers cette activité l'enseignant pourra se faire une idée des capacités des apprenants à l'heure d'indentifier des langues romanes à l'oral ainsi que des connaissances/expériences préalables et représentations que son public a par rapport aux langues entendues.
Course type
Tutored, classroom based
Target audience
teacher trainers
Target Area(s)
CLIL ( content and language integrated learning)
Target language(s)
Romance language(s)
Target level(s)
Independent user
Description of the activity
Type
Activity
Activity total duration
0.50 hours
Proceedings + instructions
L'Ic dans toutes ses langues et couleurs l'entendre, la comprendre, la voir et la pratiquer
Main objective
(Cours 0 choc) : introduction au concept et à la pratique de l’IC (document audiovisuel plurilingue). Cette fiche s'adresse aussi bien à des enseignants qu'à des formateurs d'enseignants (même si lorsqu'elle a été rentrée sur la BAI le système a obligé à cocher uniquement un seul public cible).
Secondary objectives
- Identifier différentes langues (romanes ou pas) à l’oral.
- Appréhender le sens de messages oraux.
- Identifier des similitudes entre des langues.
- S’entraîner à comprendre un message à partir d’une appréhension partielle et lacunaire.
- Expérimenter que l’on peut comprendre une langue (inconnue) grâce à d’autres (inconnue/s ou pas).
- Confier dans ses propres capacités au moment de comprendre une ou plusieurs langues inconnues.
Sessions number
1 sessions
Linguistic activitie(s) :
Comprehension of several languages simultaneously
Oral
Source language(s)
Romance language(s)
Target skill(s)
Opacity processing
Technical constraints
Internet connection
Computer
Projection screen
Loudspeakers