Presentation of the sheet
Learning environment
Tranche(s) d'âge / scolarisation
Adultes / cadre académique
Adultes cadre non académique
Pistes pour évaluation
Le cahier de réflexion peut être substitué par des expositions, en classe, de la part des participants
Modalité de travail
Tutorisé, hybríde
Public ciblé
formateurs
Domaine(s) visé(s)
Professionnel
Langue(s) cible(s)
Langue(s) romane(s)
Anglais
Langue(s) slave(s)
Niveau(x) visé(s)
Perfectionnement
Description of the activity
Type
Activité
Durée totale de l'activité
10.00 hours
Déroulement + consignes
Depuis un ordinateur central et un projecteur, montrer la page:
http://ebook.coop-tic.eu/francais/wakka.php?wiki=LaCooperationEn28Motsc….
Lire ensemble la première partie jusqu'à la première vidéo, que vous diffuserez. Initier une discussion polémique, entre participants, sur les points les plus importants. Chacun revisionne la vidéo sur son propre poste et note les arguments favorables ou défavorables qui concernent, de son point de vue, les points les plus importants. Ces arguments devront être illustrés par des expériences vécues. On procède à l'exposition orale de ce vécu et on demandera de reporter les conclusions auxquelles on a abouti sur un cahier de
réflexion. Procéder ainsi pour les autres projections. Faire la collecte des cahiers de réflexion; faire ensemble une synthèse
des résultats à partir du diaporama muet
https://prezi.com/x9zpkjggl85j/la-cooperation-en-28-mots-cles/?utm_camp…
http://ebook.coop-tic.eu/francais/wakka.php?wiki=LaCooperationEn28Motsc….
Lire ensemble la première partie jusqu'à la première vidéo, que vous diffuserez. Initier une discussion polémique, entre participants, sur les points les plus importants. Chacun revisionne la vidéo sur son propre poste et note les arguments favorables ou défavorables qui concernent, de son point de vue, les points les plus importants. Ces arguments devront être illustrés par des expériences vécues. On procède à l'exposition orale de ce vécu et on demandera de reporter les conclusions auxquelles on a abouti sur un cahier de
réflexion. Procéder ainsi pour les autres projections. Faire la collecte des cahiers de réflexion; faire ensemble une synthèse
des résultats à partir du diaporama muet
https://prezi.com/x9zpkjggl85j/la-cooperation-en-28-mots-cles/?utm_camp…
Composante(s) majeure(s)
Composante sociale et communicative
Objectif principal
Conseiller le formateur à propos des différentes modalités qui permettent une coopération optimale des participants à une formation.
Objectifs secondaires
Détailler le fonctionnement des ressources humaines constitutives d'un groupe en formation en fonction de l'environnement humain et technologique, ainsi que des objectifs de la coopération.
Nombre de séances
10 sessions
Pratique d'interactions plurilingues
À l'écrit
À l'oral
Langue(s) source(s)
Langue(s) romane(s)
Anglais
Langue(s) slave(s)
Habileté(s) ciblée(s)
Médiation
Contraintes techniques
Ordinateur