Soumis par dominique2a le lun, 04/10/2021 - 11:21 Vertical Tabs Présentation de l'activitéObjectif principal: Créer un maillage d'acteurs et chercheurs autour de la présevation du patrimoine immatèriel que sont nos langues Consulter, discuter et enrichir des recherches thématiques en croisant nos langues et nos idées. Objectifs secondaires: Ouvrir à de nouveaux axes de recherche Constituer une base de données pour des sessions en ligne plurilingues, en intercompréhension Type: ActivitéAuteur(s) de l'activité: Foata DominiqueFiche liée à: un scénario Miriadiun parcours didactique hors MiriadiDate de création de la fichelun, 04/10/2021 - 11:21Dernière modification de la fichelun, 04/10/2021 - 11:21 Contexte d'apprentissagePublic ciblé: apprenantsenseignantsformateursTranche(s) d'âge / scolarisation: Adolescents / cadre académiqueAdolescents / cadre non académiqueAdultes / cadre académiqueAdultes cadre non académiqueLangue(s) source(s): Langue(s) autre(s) que romane(s), germanique(s) ou slave(s)Langue(s) cible(s): Langue(s) autre(s) que romane(s), germanique(s) ou slave(s)Modalité de travail: Tutorisé, hybrídeNon tutorisé (auto-apprentissage)Durée totale de l'activité: 6.00 hoursNombre de séances: 3 sessionsContraintes techniques: Connexion Internet Description de l'activitéDéroulement + consignes: Consulter les données, créer son profil linguistique et interargir en choisissant un des supports déposé (présentation, poèmes en différentes langues, traductions, enregistrement, démarche...) Activité(s) langagière(s) : Linguistic activityWrittenOral Compréhension d'une langueYesYes Compréhension de plusieurs langues en parallèleYesYes Compréhension d'interactions plurilingues YesYes Pratique d'interactions plurilinguesYesNo Habileté(s) ciblée(s): Traitement de la transparenceAdaptation de l'expressionMédiationComposante(s) majeure(s): Composante culturelleComposante linguistiqueComposante sociale et communicativeRéférentiel apprenant: Développer des attitudes de disponibilité face à la diversité linguistique et culturelleRéférentiel enseignant: Combattre les préjugés et stéréotypes sur les langues qui sont autant d’obstacles à la reconnaissance concrète des droits linguistiquesNiveau(x) visé(s): PerfectionnementDomaine(s) visé(s): LanguesVariante(s) possible(s): Consultation, discussion et échanges à partir de recherches en cours. ‹ Francà u mare haut Ricerche, sparghjera è spartera › Version imprimable Connectez-vous ou inscrivez-vous pour publier un commentaire
