Soumis par guylene le lun, 30/11/2015 - 23:51 Vertical Tabs Présentation de l'activitéObjectif principal: Comprenez, ciblez et optimisez les stratégies de compréhension et d'intercompréhension. Hors contexte et en contexte avec les mots de notre quotidien. Objectifs secondaires: Cherchez au maximum dans les autres langues romanes des mots que vous connaissez, appartenant à la même famille, ayant une racine/éthymologie commune, ou ce peut être un mot d'une autre langue romane que vous connaissez, que vous avez déjà vu ou entendu. Type: ActivitéAuteur(s) de l'activité: Guylène LopezFiche liée à: un scénario MiriadiPériode de création de l'activité: 2010-2019Date de création de la fichelun, 30/11/2015 - 23:51Dernière modification de la fichelun, 18/01/2016 - 19:01 Contexte d'apprentissagePublic ciblé: apprenantsTranche(s) d'âge / scolarisation: Adolescents / cadre académiqueAdolescents / cadre non académiqueAdultes / cadre académiqueAdultes cadre non académiqueLangue(s) source(s): Langue(s) romane(s)Langue(s) cible(s): Langue(s) romane(s)Modalité de travail: Tutorisé, en présentielDurée totale de l'activité: 0.50 hoursNombre de séances: 1 sessionsPistes pour évaluation: Complétez le portfolio (à la fin du document) Description de l'activitéDéroulement + consignes: Complétez les deux tableaux suivants pour vous rendre compte de vos aptitudes de compréhension du portugais(Brésil) et intercompréhension avec d’autres langues romanes en complétant par le mot équivalent dans votre langue (ce qui montrera que vous avez compris le sens du mot donné en Portugais) et/ou en donnant le(s) mot(s) qui vous a permis de mettre en place des stratégies d'intercompréhension (Ce peut être un mot de la même famille, ayant une racine/éthymologie commune, ou ce peut être un mot d'une autre langue romane que vous connaissez, que vous avez déjà vu ou entendu(ce n'est pas grave si,en le retranscrivant dans le tableau, vous commettez une erreur d'orthographe dans une autre langue romane que vous ne connaissez pas bien mais dont vous avez déjà entendu le mot). Si vous n’êtes pas sûr, vous pouvez aussi mettre le mot auquel le mot en portugais vous fait penser dans une autre langue romane. Le premier tableau contient des mots hors contexte. Essayer de mettre en place des stratégies de compréhension et d’intercompréhension qui vous permettraient de deviner le sens de ses mots. Vous verrez ensuite les mots en contexte qui vous permettrons de vous corriger ou de compléter au maximum le tableau(tableau nº2). Après avoir vu les images, ne revenez pas vers le tableau nº1 ! ;) Activité(s) langagière(s) : Linguistic activityWrittenOral Compréhension d'une langueYesNo Compréhension de plusieurs langues en parallèleYesNo Compréhension d'interactions plurilingues YesNo Pratique d'interactions plurilinguesYesNo Habileté(s) ciblée(s): Traitement de l'opacitéAdaptation de l'expressionComposante(s) majeure(s): Composante culturelleComposante linguistiqueComposante paraverbaleComposante sociale et communicativeRéférentiel enseignant: Dimension langagière et communicativeNiveau(x) visé(s): SensibilisationEntraînementDomaine(s) visé(s): Langues Documents supports Portugais du Bresil mots quotidiens hors et en contexte Connectez-vous ou inscrivez-vous pour publier un commentaire Version imprimable Commentaires guylene replied on mar, 01/12/2015 - 00:10 Permalien Le document joint pour cet Le document joint pour cet activité se trouve dans: https://www.dropbox.com/s/nupa5ikprcug9rf/Miriadi%20Portugais%20Bresil%2... Connectez-vous ou inscrivez-vous pour publier un commentaire guylene replied on mar, 01/12/2015 - 00:11 Permalien Pour CETTE activité Pour CETTE activité Connectez-vous ou inscrivez-vous pour publier un commentaire
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