Presentation of the sheet
Learning environment
Fascia/e d’età
adolescenti / Contesto universitario
adulti / Contesto universitario
Modalità di lavoro
con tutor in presenza
con tutor, a distanza
autonomo (auto-apprendimento)
Pubblico (pubblico destinatario)
studenti
Aree
lingue
DNL (discipline non linguistiche)
professionale
Lingue di arrivo
Romance language(s)
English
Germanic language(s) except English
Slavic language(s)
Non Romance, Germanic or Slavic language(s)
Target level(s)
esercitazione
perfezionamento
Description of the activity
Type
Attività
Durata totale dell’attività
0.50 hours
Svolgimento e istruzioni
La actividad consiste en dos fases:
1. Observar la denominación de las 5 dimensiones del referencial y formar hipótesis sobre los descriptores que se refieren a cada una de ellas :
- El sujeto plurilingüe y el aprendizaje
- Las lenguas y las culturas
- La comprensión escrita
- La comprensión oral
- La interacción plurilingüe e intercultural
2. Indicar a cuál de los 5 apartados se refieren una serie de descriptores (ver documento adjunto)
Obiettivo principale
Descubrir las cinco dimensiones del Referencial de competencias de comunicación plurilingüe en intercomprensión y conocer algunos de sus descriptores.
Numero delle sessioni
1 sessions
Linguistic activitie(s) :
Comprehension of plurilingual interactions
scritta
orale
comprensione di una lingua
scritta
orale
comprensione di interazioni plurilingui
scritta
orale
pratica di interazioni plurilingui
scritta
orale
Target skill(s)
Transparency processing
Opacity processing
adattamento dell’espressione
mediazione