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Evaluation finale réflexive sur un parcours de formation à l'IC

Inviato da Mathilde Anquetil il
Autore/i dell’attività
Francesca Vitrone
équipe de l'université de Macerata
La scheda è collegata
ad uno scenario presente in Miriadi
Fascia/e d’età
adulti / Contesto universitario
Linee-guida per la valutazione

IL s'agit d'activités d'évaluation.

Modalità di lavoro
con tutor, ibrido
Pubblico (pubblico destinatario)
studenti
Aree
lingue
Lingue di arrivo
Romance language(s)
Target level(s)
esercitazione
Type
Valutazione
Durata totale dell’attività
2.00 hours
Svolgimento e istruzioni

La fiche a été distribuée aux participants de la formation après la dernière rencontre. Remplir cette fiche était obligatoire pour la validation de la formation (avec d'autres activités d'évaluation des compétences et une vérification d'assiduité). La distribution de la fiche ainsi que leur restitution aux formateurs s'est réalisée par courriel mail.

Obiettivo principale

Questa schede di valutazione riflessiva concepita come valutazione di un percorso complesso (seminario, sessioni in presenza, percorso a distanza) comprende varie attività che possono essere scorporate per un uso parziale alla fine di un modulo specifico.

Obiettivo secondario

L'objectif principal est de faire prendre conscience à l'apprenant des acquisitions grâce à la session et de les mettre en perspective d'une formation tout au long de la vie, le deuxième objectif est de recevoir un feed back pour les formateurs afin d'ajuster leur programmation pour les sessions successives.

Comprende attività di valutazione riflessiva su questi elementi:

- ISCRIZIONE E ORGANIZZAZIONE DELLA FORMAZIONE

- LA SESSIONE DI IC A DISTANZA

- I SEMINARI IN PRESENZA

- BILANCIO GLOBALE DELLA FORMAZIONE IN INTERCOMPRENSIONE

Numero delle sessioni
1 sessions
Linguistic activitie(s) :
Comprehension of plurilingual interactions
scritta
pratica di interazioni plurilingui
scritta
Lingua(e) di partenza
Romance language(s)
Target skill(s)
mediazione
Attrezzature richieste
connessione internet