Presentation of the sheet
Learning environment
Description of the activity
- Les apprenants reçoivent le texte en espagnol El Principito.
- On invite les apprenants à lire individuellement, tout d’abord, et ensuite à haute voix un chapitre du texte El Principito.
- On demande aux apprenants de raconter, dans leur langue source, ce qu’ils ont compris (extraire les idées principales du texte).
- Rechercher les mots ou des structures transparentes.
- Traduire le texte, isoler les mots inconnus.
- Les apprenants reçoivent les textes français (Le Petit Prince) et roumain (Micul Prinţ).
- Inférer le sens des mots espagnols inconnus à l’aide du contexte, tout d’abord, et ensuite à l’aide des variantes française et roumaine du même texte.
Sensibiliser à l’intercompréhension ; éveiller la curiosité pour l’espagnol
- Prendre conscience de la proximité des langues romanes.
- Mettre en relation des mots de différentes langues.
- Développer des stratégies de compréhension écrite des textes en espagnol, langue voisine du roumain et du français.