Passar para o conteúdo principal

Evaluation de compétences en IC

Submetido por Mathilde Anquetil a
Authors
Equipe Université de Macerata
Link
to a Miriadi scenario
Age / Education
Adults/Academic setting
Leads for evaluation

Une fiche de correction est disponible. Une séance de feedback est souhaitable pour rendre formative cette activité d'évaluation sommative.

Course type
Tutored, classroom based
Target audience
learners
Target Area(s)
Languages
Target language(s)
Romance language(s)
Target level(s)
Independent user
Type
Assessment
Activity total duration
2.00 hours
Proceedings + instructions

L'évaluation est effectuée en classe sous la surveillance du formateur et sans accès à des ressources extérieures car il s'agit d'une évaluation individuelle de performance comprenant des compétences linguistiques de compréhension dans 3 langues ainsi que des compétences stratégiques comme gage d'acquisition de savoir-faire procéduraux et transversaux ouvrant sur des apprentissages ultérieurs tout au long de la vie.

Main components
Linguistic component
Social and communicative component
Main objective

Evaluer les compétences en IC des apprenants au terme d'un module de formation hybride.

Secondary objectives

Evaluation des compétences à partir d'extraits d'interactions plurilingues en ligne sur la plateforme de formation à distance:

- compréhension globale: synthétiser un débat à partir d'interventions dans plusieurs langues sur un même thème

- compréhension détaillée: traduire des extraits 

- stratégies d'intercompréhension: dégager globalement le thème et l'acte de parole, identifier des statégies de remédiation, identifier des stratégies d'interproduction

Sessions number
1 sessions
Linguistic activitie(s) :
Comprehension of plurilingual interactions
Written
Comprehension of one language
Written
Comprehension of several languages simultaneously
Written
Source language(s)
Romance language(s)
Target skill(s)
Mediation