Art der Sammlung
Diese mehrsprachige Geschichtensammlung ist ein „intellektuelles Ergebnis“ des Projektes Lectŭrĭo+, das im Rahmen des Erasmus+Programms der Europäischen Union von 2017-2019 entwickelt wurde. Die Sammlung bietet mit den vielfältigen Geschichten in verschiedenen Versionen und mit ihren Ergänzungen und Zusatzmaterialien ein Gesamtpaket von frei zugänglichen Lehr- und Lernmaterialien, die auch als Grundlage für die Entwicklung weiterer Bildungsressourcen genutzt werden können und sollen:
- mehrsprachige Bücher, digitalisiert (e-books) oder analog
- Bildkarten für das Erzähltheater Kamishibai
- Spiele
- Unterrichtsvorschläge, Arbeitsblätter und Begleitmaterialien
- Videos
- etc.
Die Sammlung umfasst Geschichten, die in mehreren Sprachen und Versionen verfügbar sind. Sie können Kindern ab dem Kindergartenalter vorgelesen, aber auch von Leseanfängern selbst gelesen werden. Auch mit älteren Kindern mit Leseschwächen kann mit den reich bebilderten und z.T. für die spezifischen Bedürfnisse angepassten Materialien gearbeitet werden.
Aufbau der Sammlung
Auf der Eingangsseite für die Kinder erscheint jeweils eine Geschichte in der gewählten Sprache. In den Reitern auf der Seite oberhalb kann die Geschichte in anderen Sprachen angeklickt werden. Im Menu auf der rechten Seite sind alle anderen Geschichten in dieser Sprache zu finden, ebenso auf den Eingangsseiten zu den verschiedenen Sprachen.
Herkunft der Geschichten
Alle Geschichten sind frei von Rechten Dritter und stammen aus verschiedensten Quellen:
- jeder kann eine neue Geschichte erzählen und sie für unsere Sammlung vorschlagen
- neue Versionen einer Geschichte, angepasst oder abgeändert, können aufgenommen werden
- auch die Kinder in Kindergarten und Schule können neue Geschichten erfinden
- traditionelle Märchen aus der ganzen Welt können aufgenommen werden
- auch bereits veröffentlichte Geschichten von Autoren gehören dazu, von denen die Rechte übertragen wurden
Warum Märchen und Geschichten?
Das Lesen und Vorlesen der mehrsprachigen Geschichten sollen sich positiv auf das Lesen und die Mehrsprachigkeit der Kinder auswirken.
Märchen haben einen universellen Wert: alle Kulturen haben Märchen, sie haben überall dieselben Strukturen. Es handelt sich sicherlich um die älteste und umfassendste Form literarischen Schaffens der Menschheit.
Märchen haben einen didaktischen Wert: sie mobilisieren Emotionen und Gefühle und erleichtern das sprachliche Lernen; das Memorisieren sprachlicher Strukturen und des Wortschatzes wird durch die häufigen stereotypen Formulierungen und Wiederholungen erleichtert.
Märchen haben einen pädagogischen Wert: die Kinder können sich leicht mit den Personen identifizieren; die Geschichten gehören zu ihrem Alltag, die beschriebenen Situationen sind ihnen vertraut und leicht verständlich; auch schwierige Themen können in diesem Rahmen leicht angesprochen und bearbeitet werden.
Mehrsprachigkeit von der frühen Kindheit an legt die Basis für das Verstehen der Welt und der Menschheit.
Wie kann man beitragen?
Unsere Sammlung braucht Ihre Mitarbeit.
Wenn Sie im Projekt Lectŭrĭo+ mitgemacht haben, treffen Sie andere Akteure im Forum Corpus de contes.
Wenn Sie noch kein Akteur des Projektes sind, können Sie uns gern schreiben und mitmachen!