Salta al contenuto principale

Activity

Intercompréhension langues germaniques norvégien suédois allemand Volcan

Obiettivo principale

Cette activité a été faite avec des adultes dans un cours d'intercompréhension des langues germaniques, au niveau universitaire. Elle serait possible avec des adolescents de niveau secondaire de 16 à 18 ans.

Les trois textes permettent de découvrir le norvégien, le suédois et l'allemand.

Aree
lingue
Pubblico (pubblico destinatario)
studenti
docenti
formatori
Target level(s)
sensibilizzazione
Lingue di arrivo
Germanic language(s) except English
Target skill(s)
Transparency processing
Opacity processing
Inviato da Fabrice GILLES il

Escape Game : O Enigma da Herança

Obiettivo principale

Despertar o interesse e a motivação dos alunos para o aprendizado de línguas românicas, por meio do reconhecimento das semelhanças entre o português, o espanhol, o francês e o italiano.

Obiettivo secondario
  • Promover o despertar das línguas alvo (éveil aux langues).
  • Desenvolver estratégias de leitura e compreensão escrita por meio da análise e comparação entre as línguas alvo (savoir-apprendre).
  • Promover uma mudança de perspectiva em relação ao aprendizado de línguas estrangeiras com o objetivo de desenvolver a auto-estima.
  • Valorizar a interação e o lúdico como meio de aprendizado.
  • Promover o contato com aspectos culturais das línguas alvo.
Aree
lingue
Pubblico (pubblico destinatario)
studenti
docenti
Target level(s)
sensibilizzazione
esercitazione
Lingue di arrivo
Romance language(s)
Target skill(s)
Transparency processing
Opacity processing
Inviato da ChristianD il

Legend'área: comparer i sottotitoli pentru aprender?

Obiettivo principale

Construire du sens à partir de l'image filmée.

Mettre en parallèle les sous-titres de brèves séquences de films dans plusieurs langues pour réaliser des séances comparatives en classe de langue et/ou d'intercompréhension.

Mettre en oeuvre une procédure progressive de découverte des dialogues des séquences, sans, puis avec les sous-titres ainsi qu'une démarche analytique critique.

Obiettivo secondario

Compréhension multimodale : image + oral + écrit, avec les sous-titres dans la langue du film, puis en différentes langues étrangères.

Savoir identifier les différences et ressemblances entre les langues romanes, voire aussi dans certains cas avec l'anglais et le russe : différences linguistiques, sociolinguistiques (formes de traitement), pragmatiques...

Savoir évaluer la pertinence des choix de sous-titrage en relation à la version originale, que les sous-titres soient en langue étrangère ou dans la langue du film (voire générés automatiquement).

Aree
lingue
Pubblico (pubblico destinatario)
studenti
docenti
Target level(s)
esercitazione
Lingue di arrivo
Romance language(s)
English
Slavic language(s)
Target skill(s)
Transparency processing
Opacity processing
Inviato da ChristianD il

Ricerche, sparghjera è spartera

Obiettivo principale

Créer un  maillage d'acteurs et chercheurs autour de la présevation du patrimoine immatèriel que sont nos langues

Consulter, discuter et enrichir des recherches thématiques en croisant nos langues et nos idées.

 

Obiettivo secondario

Ouvrir à de nouveaux axes de  recherche 

Constituer une base de données pour des sessions en ligne plurilingues, en intercompréhension

 

 

Aree
lingue
Pubblico (pubblico destinatario)
studenti
docenti
formatori
Target level(s)
perfezionamento
Lingue di arrivo
Non Romance, Germanic or Slavic language(s)
Target skill(s)
Transparency processing
adattamento dell’espressione
mediazione
Inviato da dominique2a il

Ricerche, sparghjera è spartera

Obiettivo principale

Créer un  maillage d'acteurs et chercheurs autour de la présevation du patrimoine immatèriel que sont nos langues

Consulter, discuter et enrichir des recherches thématiques en croisant nos langues et nos idées.

 

Obiettivo secondario

Ouvrir à de nouveaux axes de  recherche 

Constituer une base de données pour des sessions en ligne plurilingues, en intercompréhension

 

 

Aree
lingue
Pubblico (pubblico destinatario)
studenti
docenti
formatori
Target level(s)
perfezionamento
Lingue di arrivo
Non Romance, Germanic or Slavic language(s)
Target skill(s)
Transparency processing
adattamento dell’espressione
mediazione
Inviato da dominique2a il

Romananji

Obiettivo principale

Mobiliser des compétences générales (savoir, savoir être savoir faire) et des compétences communicatives langagières en différentes langues romanes  à travers un jeu permettant de découvrir des aspects culturels du monde de la romanophonie.

 

Obiettivo secondario
  • Eveiller aux langues romanes (es, fr, it, pt) et leur proximité à travers l’utilisation du jeu « Romananji »
  • Promouvoir une découverte des cultures hispanophones, francophones, lusophones et italophones.
  • Valoriser la richesse culturelle des cultures romanophones peu visibilisées dans le média.
Aree
lingue
DNL (discipline non linguistiche)
Pubblico (pubblico destinatario)
studenti
docenti
Target level(s)
sensibilizzazione
esercitazione
Lingue di arrivo
Romance language(s)
Target skill(s)
Transparency processing
mediazione
Inviato da Victoria il

DIVERSITÉ LINGUISTIQUE EUROPÉENNE : POUR EXEMPLE, LA FRANCE

Obiettivo principale

La présentation d'une vidéo faisant état de la diversité linguistique dans la France d'aujourd'hui devrait amener les professionnels à appréhender l'adaptation au changement du paysage linguistique en France mais également dans l'Europe actuelle et plusieurs objectifs d'adaptation sélective d'un programme d'enseignement devraient pouvoir être envisagés

 

 

Obiettivo secondario

De manière plus précise, il s'agira de réfléchir sur des questions qui touchent directement les méthodes intercompréhensives, à savoir la nature des processus transférentiels en fonction de la typologie des langues des apprenants : langues héritées ou régionales, langues maternelles, langues secondes acquises ou apprises d'une part et langues à portée locale ou internationale d'autre part avec tout ce que cela comporte de difficulté ou d'accessibilité pour les premières et de motivation pour les secondes.

 

Aree
lingue
professionale
Pubblico (pubblico destinatario)
docenti
formatori
Target level(s)
esercitazione
Lingue di arrivo
Romance language(s)
English
Germanic language(s) except English
Slavic language(s)
Non Romance, Germanic or Slavic language(s)
Target skill(s)
Transparency processing
Inviato da Martine Le Besnerais il

1.- TUTORISATION ET ANIMATION DE SCÉNARIOS MIRIADI

Obiettivo principale

Établir un projet de scénario MIRIADI.

Former à la tutorisation et à l'animation de formations Miriadi

Obiettivo secondario

Faire la présentation et le planning ce que représentera, pour les apprenants, le déroulement de leur formation.

Aree
lingue
DNL (discipline non linguistiche)
professionale
Pubblico (pubblico destinatario)
docenti
formatori
Target level(s)
perfezionamento
Lingue di arrivo
Romance language(s)
English
Germanic language(s) except English
Slavic language(s)
Non Romance, Germanic or Slavic language(s)
Target skill(s)
mediazione
Inviato da Martine Le Besnerais il