Aller au contenu principal

Activity

Objectif principal
Verbaliser ses procédures personnelles pour comprendre des mots/passages inconnus (les inférences)
Objectifs secondaires
Faire découvrir des langues romanes en parallèle
Domaine(s) visé(s)
Language
Public ciblé
Students
Niveau(x) visé(s)
Sensitization
Langue(s) cible(s)
Anglais
Habileté(s) ciblée(s)
Perception, transparency
Opacity
Objectif principal
Nombreux sont les indices de type linguistique, pragmatique ou d'habitus socioculturels qui permettent l'accès au sens de langues non connues.  Mais l'objectif de l'activité présentée est autre : il est double : interprêter le sens des mots à partir de ce que Kerbrart- Orrechioni appelle leur connotation phonique et interprêter leur sens à partir de l'analogie de leurs formes avec celles d'une ou de plusieurs langues connues. 
Objectifs secondaires
Sur des séries de termes en anglais, français, catalan, espagnol, italien et portugais, la tâche proposée consiste à analyser 1.- la relation existante entre le signifiant (les sons ou la graphie) et le signifié (le sens, la signification) d'items lexicaux; il peut s'agir d'onomatopées, de dérivés onomatopéiques ou de termes dont les sons évoquent en partie leur signification et 2.- l'analogie totale ou partielle interlingistique.
L'apprenant sera amené à prendre conscience de sa performance intercompréhensive (faculté à repérer des analogies malgré les variations phoniques ou orthographiques des items) qui est notamment fonction du nombre et de la nature des langues qu'ils aura apprises/acquises
 
Domaine(s) visé(s)
Language
Public ciblé
Students
Niveau(x) visé(s)
Training
Langue(s) cible(s)
Langue(s) romane(s)
Habileté(s) ciblée(s)
Perception, transparency