Skip to main content

Resumen GT Réalisation d'un jeu

JOGOLÍNGUA

GT Réalisation d'un jeu[[{"fid":"10929","view_mode":"default","fields":{"format":"default","alignment":"","field_file_image_alt_text[und][0][value]":false,"field_file_image_title_text[und][0][value]":false,"external_url":""},"type":"media","field_deltas":{"4":{"format":"default","alignment":"","field_file_image_alt_text[und][0][value]":false,"field_file_image_title_text[und][0][value]":false,"external_url":""}},"attributes":{"style":"float: right; height: 201px; width: 120px;","class":"media-element file-default","data-delta":"4"}}]]

Membres du GT et auteur·e·s

GAINET Léopoldine, CARRIÓN FELIPE, María Jesús, NEVES, Emily Thaís Barbosa, FRANCA, Dilene Kelly de Souza, ESPINOSA, Lucía, LÓPEZ, Sebastián, DELARUE, Juliette, SENA, Erike Quelvy Caxias, SILVA, Natielly Rosa da, DIEGO Elena

Résumé

Inspirándonos en las películas que hemos visto en el marco de este proyecto, hemos elaborado un juego de mesa con pruebas y preguntas en varias lenguas románicas (pt, it, fr y es). La contextualización del juego es la siguiente: los jugadores son miembros activos de la resistencia contra los totalitarismos. En su lucha, desean viajar por el mundo para colaborar con la resistencia política de otros países. Así, el objetivo del juego es conseguir los visados de 4 países (Italia, Brasil, Chile o Argentina y Francia).[[{"fid":"10932","view_mode":"default","fields":{"format":"default","alignment":"","field_file_image_alt_text[und][0][value]":false,"field_file_image_title_text[und][0][value]":false,"external_url":""},"type":"media","field_deltas":{"7":{"format":"default","alignment":"","field_file_image_alt_text[und][0][value]":false,"field_file_image_title_text[und][0][value]":false,"external_url":""}},"attributes":{"style":"float: right; width: 120px; height: 202px;","class":"media-element file-default","data-delta":"7"}}]]

Público-alvo

[[{"fid":"10930","view_mode":"default","fields":{"format":"default","alignment":"","field_file_image_alt_text[und][0][value]":false,"field_file_image_title_text[und][0][value]":false,"external_url":""},"type":"media","field_deltas":{"5":{"format":"default","alignment":"","field_file_image_alt_text[und][0][value]":false,"field_file_image_title_text[und][0][value]":false,"external_url":""}},"attributes":{"style":"float: left; width: 240px; height: 401px;","class":"media-element file-default","data-delta":"5"}}]]Jovens e adultos com interesse e curiosidade em aprender as línguas románicas.

Objetivos principais 

Incentivar o desejo de aprender uma língua românica;  
Iniciar estratégias de intercompreensão através da sensibilização para a proximidade das línguas românicas (fr, es, it, pt).

Objetivos secundários[[{"fid":"10931","view_mode":"default","fields":{"format":"default","alignment":"","field_file_image_alt_text[und][0][value]":false,"field_file_image_title_text[und][0][value]":false,"external_url":""},"type":"media","field_deltas":{"6":{"format":"default","alignment":"","field_file_image_alt_text[und][0][value]":false,"field_file_image_title_text[und][0][value]":false,"external_url":""}},"attributes":{"style":"float: right; width: 450px; height: 288px;","class":"media-element file-default","data-delta":"6"}}]]

Valorizar as línguas românicas
Aprender de forma lúdica

Acessar ao material completo

                 CLIQUE AQUI

 

ediego

[[{"fid":"5479","view_mode":"default","fields":{"format":"default","alignment":"","field_file_image_alt_text[und][0][value]":false,"field_file_image_title_text[und][0][value]":"Tablero de JOGOLÍNGUA","external_url":""},"type":"media","field_deltas":{"1":{"format":"default","alignment":"","field_file_image_alt_text[und][0][value]":false,"field_file_image_title_text[und][0][value]":"Tablero de JOGOLÍNGUA","external_url":""}},"attributes":{"title":"Tablero de JOGOLÍNGUA","class":"media-element file-default","data-delta":"1"}}]]

Wed, 12/16/2020 - 00:59 Permalink

Título : JOGOLÍNGUA

Auteur(s) de l'activité : 

GAINET Léopoldine 

CARRIÓN FELIPE, María Jesús 

NEVES, Emily Thaís Barbosa

FRANCA, Dilene Kelly de Souza

ESPINOSA, Lucía

LÓPEZ, Sebastián

DELARUE, Juliette

SENA, Erike Quelvy Caxias

SILVA, Natielly Rosa da

 

Inspirándonos en las películas que hemos visto en el marco de este proyecto, hemos elaborado un juego de mesa con pruebas y preguntas en varias lenguas románicas (pt, it, fr y es). La contextualización del juego es la siguiente: los jugadores son miembros activos de la resistencia contra los totalitarismos. En su lucha, desean viajar por el mundo para colaborar con la resistencia política de otros países. Así, el objetivo del juego es conseguir los visados de 4 países (Italia, Brasil, Chile o Argentina y Francia).

Público-alvo: jovens e adultos com interesse e curiosidade em aprender as línguas románicas.

OBJETIVOS PRINCIPAIS 

Incentivar o desejo de aprender uma língua românica;  
Iniciar estratégias de intercompreensão através da sensibilização para a proximidade das línguas românicas (fr, es, it, pt).

 

OBJETIVOS SECUNDÁRIOS:

Valorizar as línguas românicas
Aprender de forma lúdica

 

[[{"fid":"5493","view_mode":"default","fields":{"format":"default","alignment":"","field_file_image_alt_text[und][0][value]":false,"field_file_image_title_text[und][0][value]":"Tarjeta TABÚ","external_url":""},"type":"media","field_deltas":{"2":{"format":"default","alignment":"","field_file_image_alt_text[und][0][value]":false,"field_file_image_title_text[und][0][value]":"Tarjeta TABÚ","external_url":""}},"attributes":{"title":"Tarjeta TABÚ","class":"media-element file-default","data-delta":"2"}}]][[{"fid":"5494","view_mode":"default","fields":{"format":"default","alignment":"","field_file_image_alt_text[und][0][value]":false,"field_file_image_title_text[und][0][value]":"Tarjeta PREGUNTA","external_url":""},"type":"media","field_deltas":{"3":{"format":"default","alignment":"","field_file_image_alt_text[und][0][value]":false,"field_file_image_title_text[und][0][value]":"Tarjeta PREGUNTA","external_url":""}},"attributes":{"title":"Tarjeta PREGUNTA","class":"media-element file-default","data-delta":"3"}}]][[{"fid":"5495","view_mode":"default","fields":{"format":"default","alignment":"","field_file_image_alt_text[und][0][value]":false,"field_file_image_title_text[und][0][value]":"Tarjeta DIBUJO","external_url":""},"type":"media","field_deltas":{"4":{"format":"default","alignment":"","field_file_image_alt_text[und][0][value]":false,"field_file_image_title_text[und][0][value]":"Tarjeta DIBUJO","external_url":""}},"attributes":{"title":"Tarjeta DIBUJO","class":"media-element file-default","data-delta":"4"}}]][[{"fid":"5496","view_mode":"default","fields":{"format":"default","alignment":"","field_file_image_alt_text[und][0][value]":false,"field_file_image_title_text[und][0][value]":"Tarjeta MÍMICA","external_url":""},"type":"media","field_deltas":{"5":{"format":"default","alignment":"","field_file_image_alt_text[und][0][value]":false,"field_file_image_title_text[und][0][value]":"Tarjeta MÍMICA","external_url":""}},"attributes":{"title":"Tarjeta MÍMICA","class":"media-element file-default","data-delta":"5"}}]]

Thu, 12/17/2020 - 09:21 Permalink
Emmasavary

je trouve ce gt interressant cela a du demander du travail

Thu, 12/17/2020 - 11:00 Permalink
Liloubp1

Super outil ludique pour apprendre l'intercompréhension, surtout pour les équivalences de mots dans chaque langue. On peut ainsi mieux repérer les racines communes, etc. Merci pour ce travail!

Thu, 12/17/2020 - 12:09 Permalink
Fannyjlld

Vraiment intéressant, vous avez eu de bonnes idées !! Bravo yes

Thu, 12/17/2020 - 13:54 Permalink
Laetitia-dpz

j'aime beaucoup l'idée de la page instagram, je trouve que les explications sous les photos sont clair et compréhensiblesmiley

Thu, 12/17/2020 - 15:45 Permalink
elodiegav
J etait très curieuse pour ce GT de voir le résultat ! J avais beaucoup de mal à imaginer, c est génial !
Fri, 12/18/2020 - 08:46 Permalink
JorgeFernández3

Bravo ! J'ai aimé beaucoup votre travail, c'est une méthode très ludique d'apprendre les langues romanes et les différents cultures de ces pays. En plus, j'ai aussi apprécié que vous avez ajouté une contextualisation très justifiée pour introduire le jeu. 

Fri, 12/18/2020 - 19:18 Permalink
shassam

Un projet intéressant qu'il serait beau de voir réalisé pour de vrai ! Je rejoins les autres, c'est ludique et utile.

Sat, 12/19/2020 - 21:53 Permalink
Giada Cuboni

Apprendere divertendosi si può! Mi auguro che questo prodotto possa diventare un gioco da tavolo a tutti gli effetti oppure una risorsa online per giocare a distanza! BELLISSIMOO

 

Sun, 12/20/2020 - 11:51 Permalink
Paola Rivieccio

Bellissimo per due ragioni : perchè avete inserito il gioco all'interno di una narrazione (la ricerca dei Visa in periodo di dittature era immagino una vera avventura) e inoltre mi è piaciuta molto la varietà dei giochi. 

Vorrei avere giusto qualche informazione : Come ci si muove sul tabellone? Si tirano dei dadi e si avanza? Comunque bravi, bravi, bravi mi avete dato tante idee da applicare con i miei ragazzi di italiano , è un ottimo modo per inserire l'intercomprensione. 

Se potete por favor, sispondete alla mia domanda, ancora bravi

Sun, 12/27/2020 - 14:18 Permalink