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Ti Village romano-créole

Fase in corso : FASE 3

Sa sesion-la, se pou amenn bann lokiter lang romann nasional ek lokiter bann lang kreol franse ek angle zwenn ansam... E wi, ena osi Angle... parski parmi bann lang zermanik, limem ki pli romann

Nou lobzektif isi, dan nou ti vilaz 'romano-kreol', se amiz nou dialoge an interkonpreansion ek an ekri, an mem tan ki nou ofer noumem sa plezir fer lezot dekouver ek konpran nou prop lang ek nou prop kiltir.

Destinaraires et calendrier

Cette session s'adresse aux formateurs. Elle vise à former les enseignants de langues (étrangères ou maternelles, mortes ou vivantes) en activité ou en formation et/ou les enseignants d'intercompréhension.

Elle se développera sur 4 phases et elle se déroulera du 16 novembre 2018 jusqu'à la fin du mois de février 2019.

 

Gli obiettivi di questa sessione sono :

• Scoprire l'intercomprensione praticandola
• Far pratica sugli strumenti per insegnare l'IC online
• Lavorare alla creazione di unità o attività didattiche che favoriscano l'utilizzo dell'intercomprensione (se possibile online...).

 

Calendario della sessione

Fase 1 : 16 - 30 novembre 2018

Questa fase introduttiva è quella delle presentazioni e della scoperta... della piattaforma, della struttura, dei nostri colleghi... In questa prima settimana di lavoro online :

• Ci presentiamo e interagiamo con le altre persone sulla sessione. Iniziamo a fare i primi passi in intercomprensione...
• Scopriamo insieme la struttura della sessione che si svolgera su 4 fasi successive ;
• Scopriamo la piattaforma Miriadi;
• Dichiariamo le nostre aspettative rispetto alla sessione (e al corso...).

Fase 2 : 1°- 22 dicembre 2018

In questa fase, parleremo delle nostre specialità didattiche e sceglieremo insieme un tema su cui lavoreremo durante tutto il resto della sessione. Parleremo delle nostre esperienze didattiche e condivideremo le nostre avventure di insegnamento (mono o plurilingue). In particolare :

• leggeremo alcune esperienze di inserimento dell'intercomprensione
• condivideremo le nostre idee
• inizieremo a pensare a come ci piacerebbe "inserire" l'IC nei nostri corsi (a dosi massicce o omeopatiche?)
• inizieremo a cercare online materiale per creare dei corsi di intercomprensione

Fase 3 : 9- 23 gennaio 2019

Settimana 1: Creiamo dei gruppi di lavoro internazionali e plurilingue. Si tratterà di piccoli gruppi di lavoro (due o tre persone al massimo,se possibile, altrimenti anche gruppi più ampi andranno bene). Cerchiamo il materiale su cui vogliamo lavorare e iniziamo a mettere dei contenuti e delle idee per la nostra unità o attività didattica in intercomprensione.

Settimana 2:  Costruiamo le unità/attività didattiche. Mettiamo in forma l'unità/attività e la produciamo concretamente. Pensiamo più seriamente a cosa possiamo creare per il nostro pubblico. Ogni gruppo di lavoro deve immaginare il proprio "pubblico-target" e dare forma al proprio lavoro, giustificando le scelte effettuate e creando una lezione ou un'attività in intercomprensione da pubblicare sulla BAI (Base d'attivita in intercomprensione).

Fase 4 : 24 gennaio - 5 febbraio 2019

Pubblicazione, valutazione tra pari e bilancio finale : Pubblichiamo i prodotti dei gruppi di lavoro, valutiamo le unità/attività degli altri e diciamo cosa ne pensiamo. Materialmente, pubblicheremo il nostro lavoro e riempiremo una scheda di valutazione per poi formulare un giudizio obiettivo. Cercheremo inoltre di dare consigli pratici ai colleghi per la realizzazione dell'unità/attività nella loro futura classe.