Problématique du GT

Quelle est la thématique du GT ? Sa problématique ? (point 3 du plan de travail). Les rapports entre religion et famille sur les questions d'éducation ? Autour, par exemple, de la question suivante: jusqu´à quel point la religion/l'école confessionelle peut-elle participer de l'éducation sociopolitique des enfants ? Une question bien présente dans La Faute à Fidel (voir séquences: 6'35"; 19'28"; 42'45";1h12'40"), mais la question est aussi bien présente dans les autres films, comme en témoignent les nombreuses scènes tournées à l'intérieur des salles de classe (sauf je crois pour Mauro mais c'est normal ce sont "as férias"!).

Plus largement, quel équilibre entre les valeurs sociopolitiques transmises par l'école (religieuse ou non) et la famille ? 

Commentaires

Olá, Christian!

Eu acredito que é preciso pensar em como a educação religiosa endossa a ideologia ditatorial ou não. Em La Faute à Fidel, Infância Clandestina e Mio Fratello, a religiosidade na escola é uma forma, a meu ver, de "conter os ânimos" ou até mesmo de "manter a ordem". Já em Machuca, o padre (diretor da escola) é totalmente engajado socialmente e sofre retalhações do sistema ditatorial. Então, essas "ideologias" veiculadas na escola vão influenciar, diretamente, a vida dos personagens principais, de forma a torna-los sujeitos críticos diante destas questões. 

Até.

Jozelma.

 

Cine Chileno - Machuca (2004) -- Película Completa from Carlos Alberto Menare Calvanese on Vimeo.

Olá, Jozelma! Acho que esse poderia ser um ótimo tema: a ideologia e a educação religiosa nos filmes em questão.

VI sua mensagem perguntando sobre a bibliografia, e pensei num livro que li esse semestre, chamado "Raízes do Brasil", do Sergio Buarque de Hollanda (o famoso "pai do chico), em que o autor dedica um capítulo para falar sobre a relação entre a colonização portuguesa e a religião.

Última coisa, vamos escrever em qual formato de texto? Artigo ou ensaio?  

Um abraço,

Luisa.

Hola!
Pienso que el trabajo podría funcionar mejor si lo hicieramos en forma de artículo. Ese captítulo de la relación entre colonizacion y religión suena muy interesante. Creo que podría ser un buen tema para enfocar el trabajo y relacionar los filmes. Si es que nos enfocamos en este tema, puedo ir buscando  libros que hablan sobre este proceso en Méxio.

Olà gente,

Où en êtes-vous? Je vois des idées dans ce forum mais comme vous n'avez pas rempli votre plan de travail, je ne vois pas où et comment vous allez le concrétiser. Peut-être parce que 4 étudiants duGT sont de Belo Horizonte UFMG et que vous travaillez en présentiel? Mais il ne faut pas oublier Alejandra (México) et Erine (Lyon)!

Je vous rappelle qu'il vous reste 5  jours pour réaliser votre production finale puisque cela est demandé pour le 27/11. 

Je vous invite donc à renseigner votre plan de travail (au moins partiellement). N'oubliez pas non plus que pour le 27/11 il faut remplir un résumé sur la page CADERNO DE RESUMOS de "Romanofonia e cinema"  https://www.miriadi.net/node/1555

Bonne continuation!

Alejandra, perdão, até então não tinha visto sua publicação e imaginei que o grupo seria composto apenas por pessoas do CINE UAI UFMG. A jozelma deu como opção de bibliografia uma lista de autores, será que você poderia deixar aqui seu email para que possamos trocar mensagens e textos em pdf sobre o assunto?

Oi gente!, como sabem, temos que preparar, além da produção final, o resumo dela para o dia 27. Respondendo à essas perguntas 

1) Présenter ce qui a éte fait  quels objectifs et quelles lignes directrices ou problématique ( o que foi feito? com que finalidade? como? em quanto tempo?)
2) Apontar a relevância do trabalho realizado e o(s) motivo(s) pelo(s) qual/is ele merece e deve ser divulgado
3) Apontar sucintamente os principais desafios encontrados para a realização da produção final
4) Indicar o público alvo (preferencial) ao qual a produção se dirige
5) Donner le ou les liens directs vers le produit final complet dans l'espace (ou les espaces) du web social où il a été publié)
6) Associer quelques illustrations à ces quelques lignes de résumé: images fixes, gif, image lancement vidéo (incorporée)

Comecei a montar esse resumo, gostaria que vocês dessem uma olhada e completassem ou tirassem o que vocês achem que está ruim, faltam as partes mais específicas que cada um precisa colocar.

1) O trabalho tem como objetivo abordar o tema: a educação e suas consequências para a visão política dos personagens dentro dos filmes analisados. Os membros do grupo selecionaram fatos e informações que julgam interessantes e relevantes, presentes tanto nos filmes quanto em fontes de pesquisa, para a construção de textos independentes que serão complementados e organizados de forma a obter-se o texto final.

2) O trabalho coloca em reflexão a ideia do papel da educação (familiar e escolar) na abordagem política e as consequências para a formação política das personagens, sendo que os filmes abordados tentam mostrar uma ficção a mais próxima da realidade possível, dessa forma, são excelentes ilustrações da real situação vivida por muitos países. Nossa sociedade atual ainda vive o reflexo das ditaduras e da polarização social em direita e esquerda, por isso, é um tema que nunca está completamente fora de pauta.

4) O público alvo serão os jovens e adultos interessados tanto no cinema quanto na política e eventos históricos dos períodos retratados pelos filmes.