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Activity

DÉFI MAJEUR : INTERVENTIONS ORALES EN BASQUE

Obiettivo principale

La présentation d'une vidéo en langue basque constitue une gajeure pour l'intercompréhension. Aborder cette dernière dans les "pires" conditions pour des non bascophones, est le défi de cette activité. On montrera que "tout n'est pas perdu" pour autant, même en contexte totalement opaque.

Obiettivo secondario

Recenser les stratégies d'accès au sens, même quand les éléments suprasegmentaux ne sont pas d'un grand secours

Aree
lingue
professionale
Pubblico (pubblico destinatario)
studenti
Target level(s)
sensibilizzazione
esercitazione
perfezionamento
Lingue di arrivo
Non Romance, Germanic or Slavic language(s)
Target skill(s)
Opacity processing
Inviato da Martine Le Besnerais il

2.- ANIMATION DE FORUMS : INTERACTIVITÉ ET MÉDIATION

Obiettivo principale

La thématique des forums est choisie par les propres internautes; elle peut parfois être polémique et entraîner une discussion très vive. Savoir s'engager dans la communication sans provoquer de ruptures mais fomenter l'interactivité pour que le débat soit enrichissant et fasse naître une profusion d'arguments, c'est la clé pour créer une vraie complicité au cours d'une session Miriadi

Obiettivo secondario

Expressions de l'opinion

Aree
lingue
Pubblico (pubblico destinatario)
studenti
Target level(s)
perfezionamento
Lingue di arrivo
Romance language(s)
Target skill(s)
adattamento dell’espressione
mediazione
Inviato da Martine Le Besnerais il

1.- TUTORISATION ET ANIMATION DE SCÉNARIOS MIRIADI

Obiettivo principale

Établir un projet de scénario MIRIADI.

Former à la tutorisation et à l'animation de formations Miriadi

Obiettivo secondario

Faire la présentation et le planning ce que représentera, pour les apprenants, le déroulement de leur formation.

Aree
lingue
DNL (discipline non linguistiche)
professionale
Pubblico (pubblico destinatario)
docenti
formatori
Target level(s)
perfezionamento
Lingue di arrivo
Romance language(s)
English
Germanic language(s) except English
Slavic language(s)
Non Romance, Germanic or Slavic language(s)
Target skill(s)
mediazione
Inviato da Martine Le Besnerais il

COMPRÉHENSION D'UNE "CHANSON" OCCITANE TRADITIONNELLE.

Obiettivo principale

Découvrir l'occitan en distinguant des ressemblances et différences avec le français, l'espagnol et le catalan.
 

Obiettivo secondario

Observer des ressemblances et différences entre l'occitan, le français, l'espagnol et le catalan du point de vue des catégories grammaticales et des graphèmes/phonèmes.
 

Aree
lingue
Pubblico (pubblico destinatario)
studenti
docenti
formatori
Target level(s)
esercitazione
perfezionamento
Lingue di arrivo
Romance language(s)
Target skill(s)
Transparency processing
Opacity processing
Inviato da guylene il

QUI EST QUI (en Galanet)

Obiettivo principale

Comprendre à partir de textes de profils de participants (et de fichiers tous formats associés) la présentation dans 3 langues romanes (ES, FR, PT) et ses formes linguistiques associées (niv A1)
 

Obiettivo secondario

Découverte du « qui est qui » de Galanet et des formes linguistiques associées /
Compréhension générale d’une présentation. Comparer le lexique de 3 langues, organiser le sens des mots et des expressions. Sensibiliser les étudiants à la dimension interculturelle qu’elles transmettent.

Aree
lingue
Pubblico (pubblico destinatario)
studenti
Target level(s)
sensibilizzazione
Lingue di arrivo
English
Target skill(s)
Transparency processing
Opacity processing
Inviato da guylene il

Accesul la limba română prin diverse alte limbi

Obiettivo principale

Sensibilizarea/antrenarea/perfecționareastudențilorasupra numeroaselor cuvinte pătrunse în română din alte limbi. Sensibilizarea/antrenarea/perfecționareacunoscătorilordediverse limbi, romanice și neromanice, ca limbă maternă saustrăină, cu privire la posibilitatea realizării intercomprehensiunii cu limba română prin folosirea acestor limbi.

Obiettivo secondario

În limba română, cursanții care cunosc una sau mai multe limbi romanice și neromanice (slave, germanice, turca, maghiara, greaca)vor putea înțelege mai bine limba română prin reperareași descifrareanu doa

Aree
lingue
Pubblico (pubblico destinatario)
studenti
Target level(s)
sensibilizzazione
esercitazione
Lingue di arrivo
Romance language(s)
Target skill(s)
Transparency processing
Opacity processing
Inviato da Eric il

DNL ET SCÉNARISATIONS MIRIADI

Obiettivo principale

Les sections européennes constituent un cursus de la quatrième à la terminale; c'est un contexte idéal pour la mise en œuvre de formations plurilingues en réseaux sur Miriadi pour l’enseignement de DNL (disciplines non linguistiques), l'obtention de performances informatiques, communicatives et plurilingues

Obiettivo secondario

Les objectifs associés sont ceux qui sont attachés à l'enseignement en modalité Emile, i.e., l'assimilation de contenus et l'appropriation d'une ou de plusieurs langues. La particularité de notre formation c'est qu'il s'agira de se former au plutilinguisme, et en particulier, à l'IC ainsi qu'à la pratique des outils informatiques associées à la plateforme, en contexte d'interacions synchrones et asynchrones entre les particpants

Aree
DNL (discipline non linguistiche)
Pubblico (pubblico destinatario)
studenti
Target level(s)
perfezionamento
Lingue di arrivo
Romance language(s)
English
Target skill(s)
mediazione
Inviato da Martine Le Besnerais il

Descubrir las 5 dimensiones del referencial de competencias en IC - REFIC

Obiettivo principale

Descubrir las cinco dimensiones del Referencial de competencias de comunicación plurilingüe en intercomprensión y conocer algunos de sus descriptores.

Aree
lingue
DNL (discipline non linguistiche)
professionale
Pubblico (pubblico destinatario)
studenti
Target level(s)
esercitazione
perfezionamento
Lingue di arrivo
Romance language(s)
English
Germanic language(s) except English
Slavic language(s)
Non Romance, Germanic or Slavic language(s)
Target skill(s)
Transparency processing
Opacity processing
adattamento dell’espressione
mediazione
Inviato da Eric il

Conocer los principales descriptores del referencial de competencias en IC

Obiettivo principale

Conocer los distintos apartados de cada una de las 5 dimensiones del Referencial de competencias de comunicación plurilingüe en intercomprensión (REFIC) y saber cuáles son los principales descriptores de cada uno de estos apartados.

 

Aree
lingue
DNL (discipline non linguistiche)
professionale
Pubblico (pubblico destinatario)
studenti
docenti
Target level(s)
esercitazione
perfezionamento
Lingue di arrivo
Romance language(s)
English
Germanic language(s) except English
Slavic language(s)
Non Romance, Germanic or Slavic language(s)
Target skill(s)
Transparency processing
Opacity processing
adattamento dell’espressione
mediazione
Inviato da Eric il