Activity

« CHEMINANDO », jeu-parcours sur le chemin de l'IC romane.

Objectif principal

Susciter les envies d'apprendre une langue romane en valorisant les compétences d'intercompréhension existantes, qu’elles soient conscientes ou non.

Initier aux stratégies d'intercompréhension par une sensibilisation à la proximité des langues romanes (fr, es, it, ro).

Objectifs secondaires

Eveiller aux langues romanes (es, it, ro) à travers l’utilisation du jeu « Cheminando »

Combattre, ou se servir, des représentations ancrées chez les adultes dans l'apprentissage d'une langue.

Valoriser la langue roumaine, minoritaire face à l’espagnol, au français et à l’italien

Domaine(s) visé(s)

Langues

Public ciblé

apprenants

Niveau(x) visé(s)

Sensibilisation

Langue(s) cible(s)

Langue(s) romane(s)

Habileté(s) ciblée(s)

Traitement de la transparence

Traitement de l'opacité

Soumis par ChristianD le lun, 16/12/2019 - 23:30

Détective international, à la découverte de langues nouvelles

Objectif principal

Éveiller aux langues romanes, motiver les apprenants (collégiens) et les sensibiliser aux proximités entre les langues romanes afin de les stimuler dans leur choix de la deuxième langue vivante (LV2).

Objectifs secondaires

Présenter aux apprenants, de façon ludique à travers un jeu, une première approche du portugais et de l’espagnol ;
Découvrir des mots en différentes langues romanes (portugais et espagnol) ;
Présenter le vocabulaire de description physique dans ces deux langues ;
Reconnaître la proximité des mots dans ces deux langues ;
Repérer et associer les mots transparents.

Domaine(s) visé(s)

Langues

Public ciblé

apprenants

Niveau(x) visé(s)

Sensibilisation

Langue(s) cible(s)

Langue(s) romane(s)

Habileté(s) ciblée(s)

Traitement de la transparence

Soumis par ChristianD le mar, 17/12/2019 - 00:07

Éveil aux langues Romanes, la fable.

Objectif principal

Initier les apprenants aux langues romanes (ici c’est le français, l’espagnol et l’italien)

Objectifs secondaires

Réaliser une activité ludique, où les apprenants deviennent acteurs de leur savoir.

Savoirs, savoir-faire.

Objectifs linguistiques : grammaticaux et lexicaux
Objectifs morphologiques : repérer les similitudes et les différences entre les langues romanes.
Objectifs phonologiques : travailler la prononciation des mots et faire un éveil à la phonétique des différentes langues.

Domaine(s) visé(s)

Langues

Public ciblé

apprenants

Niveau(x) visé(s)

Sensibilisation

Langue(s) cible(s)

Langue(s) romane(s)

Habileté(s) ciblée(s)

Traitement de la transparence

Soumis par ChristianD le ven, 20/12/2019 - 10:38

Programme Intercompréhension pour futurs enseignants de LM

Objectif principal

Apprendre aux futurs enseignants comment intégrer l'intercompréhension dans un cours de langue maternelle afin que leurs élèves puissent mieux comprendre leur propre langue.

Objectifs secondaires

Donner des idées selon les objectifs (linguistiques, socio-culturels,...) sur l’intercompréhension en tenant compte du CECR
Découvrir les types d’activités possibles
Découvrir des sites pour enseigner l’IC
Apprendre comment intégrer l’IC dans un cours de LM

Domaine(s) visé(s)

Langues

Professionnel

Public ciblé

apprenants

enseignants

formateurs

Niveau(x) visé(s)

Sensibilisation

Entraînement

Langue(s) cible(s)

Langue(s) romane(s)

Habileté(s) ciblée(s)

Traitement de la transparence

Soumis par ChristianD le ven, 20/12/2019 - 11:20

Trouver un trabajo dans un paese straniero

Objectif principal

Travailler sur une application pratique de l'IC dans une situation réelle comme la recherche d'emploi, et proposer l'IC comme un atout pour être compétitifs dans le monde du travail.

Objectifs secondaires

Confrontarsi con l'intercomprensione nel lessico specialistico di determinati ambiti (marketing, commercio, ingenieria)

Domaine(s) visé(s)

DNL (discipline non linguistique)

Professionnel

Public ciblé

apprenants

Niveau(x) visé(s)

Sensibilisation

Perfectionnement

Langue(s) cible(s)

Langue(s) romane(s)

Habileté(s) ciblée(s)

Traitement de la transparence

Médiation

Soumis par ChristianD le jeu, 09/01/2020 - 09:46

Intercompréhension - Con l'inglese

Objectif principal

L’éveil à l’intercompréhension entre les langues romanes et l’anglais en passant par le français comme langue pont.

Objectifs secondaires

Identifier des mots transparents dans une chanson en anglais et les comparer à travers les langues romanes.

Domaine(s) visé(s)

Langues

Public ciblé

apprenants

Niveau(x) visé(s)

Sensibilisation

Langue(s) cible(s)

Anglais

Habileté(s) ciblée(s)

Traitement de la transparence

Soumis par stpriest le mar, 04/02/2020 - 07:20

Atelier Vozes

Objectif principal

Développer compétences langagières : compréhension orale, production orale.

Objectifs secondaires

Se familiariser à d’autres langues à partir des témoinages oraux autour d'un sujet.

Domaine(s) visé(s)

Langues

Public ciblé

apprenants

formateurs

Niveau(x) visé(s)

Sensibilisation

Langue(s) cible(s)

Langue(s) romane(s)

Langue(s) slave(s)

Langue(s) autre(s) que romane(s), germanique(s) ou slave(s)

Habileté(s) ciblée(s)

Traitement de la transparence

Soumis par Gloria Reyes le ven, 07/02/2020 - 17:52

Charlie autour de la terre

Objectif principal

Savoir percevoir la proximité lexicale

Objectifs secondaires

Connaitre quelques familles de langues et quelques langues qui en font partie

Domaine(s) visé(s)

Langues

Public ciblé

apprenants

Niveau(x) visé(s)

Entraînement

Langue(s) cible(s)

Langue(s) romane(s)

Langue(s) autre(s) que romane(s), germanique(s) ou slave(s)

Habileté(s) ciblée(s)

Traitement de la transparence

Traitement de l'opacité

Soumis par Gloria Reyes le ven, 07/02/2020 - 19:05

ANIMATION DE GROUPES ET GESTION DE LA COOPÉRATION

Objectif principal

Conseiller le formateur à propos des différentes modalités qui permettent une coopération optimale des participants à une formation.

Objectifs secondaires

Détailler le fonctionnement des ressources humaines constitutives d'un groupe en formation en fonction de l'environnement humain et technologique, ainsi que des objectifs de la coopération.

Domaine(s) visé(s)

Professionnel

Public ciblé

formateurs

Niveau(x) visé(s)

Perfectionnement

Langue(s) cible(s)

Langue(s) romane(s)

Anglais

Langue(s) slave(s)

Habileté(s) ciblée(s)

Médiation

Soumis par admin le jeu, 19/11/2015 - 14:52

5.- LES BONNES FORMULES POUR DES FORUMS INTERACTIFS ET RICHES

Objectif principal

Le premier objectif de cette session de formation c'est de reconnaitre et de traiter les bonnes et les moins bonnes manières de gérer des forums dans un contexte d'interactions plurilingues. Les activités se feront sous forme de questionnaire et de réponses commentées et illustrées d'exemples.

Objectifs secondaires

Repérer les situations de blocage, de désintérêt ou de fatigue vis-à-vis d'un théme ou d'un débat
Savoir créer un climat d'empathie grâce à la curiosité et l'intérêt porté aux arguments, à la culture et à la formulation linguistique des productions de l'Autre
Adapter sa production en fonction de la difficulté
Intervenir fermement mais correctement pour freiner les interventions pouvant blesser, humilier, choquer ...
Insufler de l'humour, de l'émotivité, de la bonne humeur, de la curiosité, du suspense, de l'ironie sans sacarme, des clins d'oeil ciblés, des éloges, etc

Domaine(s) visé(s)

Professionnel

Public ciblé

formateurs

Niveau(x) visé(s)

Perfectionnement

Langue(s) cible(s)

Langue(s) romane(s)

Anglais

Langue(s) germanique(s) autre(s) que l'anglais

Langue(s) slave(s)

Langue(s) autre(s) que romane(s), germanique(s) ou slave(s)

Habileté(s) ciblée(s)

Traitement de la transparence

Traitement de l'opacité

Adaptation de l'expression

Médiation

Soumis par admin le jeu, 19/11/2015 - 14:52