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Comme annoncé, dans cette phase nous partagerons nos expériences et nous parlerons de nos activités didactiques (actuelles et souhaitées), afin de pouvoir par la suite choisir un thème sur lequel nous allons travailler pendant tout le reste de la session... Nous raconterons nos expériences en salle de classe et nos aventures d'enseignement mono ou plurilingue. En particulier :

• Nous lirons des expériences d'autres collègues ayant inséré l'IC dans leurs cours
• Nous partagerons nos avis, idées et propositions
• Nous commencerons à penser à comment insérer l'IC dans nos cours...
• Et nous chercherons du matériel pour créer des cours (unités ou activités didactiques) d'intercompréhension.

Parmi les propositions qui ont été faites lors de la formation de Jean-Pierre Chavagne, nous vous proposons quelques thèmes que nous pourrions traiter ici, dans des groupes de travail :

• - les expressions spécifiques à chaque langue romane;
• - la politique linguistique européenne;
• - la compréhension de textes;
• - un mini-cours de langue de chaque langue;
• - utiliser le chant;
• - travailler sur les méthodes comme EuRom5