Aller au contenu principal

PLAN DE TRAVAIL

Soumis par ChristianD le
Mônica

Bonjour à toutes et à tous!

Pessoal, depois de muito trabalho durante o fim de semana, já estamos com o enredo e o fluxograma esquematizados.  Já produzimos um modelo básico, que poderá ser modificado. Em razão do pouco tempo, achamos melhor já colocar algo concreto. Seguem uma parte : o enredo e as pistas. Estamos preparando o material para ser compartilhado no google docs, para que todos posssam contribuir, modificando ou acrescentando outros elementos. Ideias são sempre bem-vindas!  

ESCAPE GAME: O ENIGMA DA HERANÇA

Enredo:

Os participantes (estudantes) se encontram em uma biblioteca/escritório para o leitura de um testamento (professor).

O jogo começa com a leitura do testamento e/ou um bilhete deixado pelo tio para seus herdeiros.

BILHETE

Querida família,

Hoje me despeço e deixo a integralidade de meus bens para serem igualmente repartidos entre vocês. Entretanto, uma condição se impõe : desvendem o enigma de minha herança e encontrarão o que de  mais precioso deixo para vocês.

Apesar de não termos convivido muito, gostaria que vocês conhecessem um pouco sobre mim, minhas paixões e hábitos e o que aprendi ao final de uma longa vida.

J’adore les langues et  les cultures étrangères.

La littérature c'est ma passion.

Gustave Flaubert  c'est mon auteur préféré .

La piste 1 est à l’intérieur de son livre.

(Os participantes devem encontrar o livro Madame Bovary de Gustave Flaubert na estante de livros.

Dentro do livro encontrarão um envelope com etiquetas das letras do alfabeto cifradas em números por extenso (em espanhol) e a pista 1 a ser desvendada. A operação matemática a ser realizada deve ser adaptada segundo a edição do livro a ser utilizado)

PISTA 1:

De la suma de las letras de uno de los nombres del título del libro sustraya el número 11. El resultado conduce a una página del libro, en la cual un color está escrito. Encuentre en la biblioteca un objeto con ese color. Ahí está la pista 2.

LIVRO MADAME  BOVARY

Exemple:

Operación matemática (BOVARY) =  2 + 15 + 22 + 1 + 18 + 25 =  83 – 11 = 72

Respuesta : página 72 del libro Madame Bovary de Gustave Flaubert y la color :« violet ».)

Os participantes devem procurar um objeto na cor violeta, onde encontrarão a pista 2. 

PISTA 2:

La pintura es mi pasión. Cuando estuve en México visité el Museo Dolores Olmedo Patiño y conocí mi pintora favorita. Sus pinturas son maravillosas. Tengo una de sus obras más conocidas : un autorretrato. 

Búsquela ! Atrás está la pista 3.

Os participantes encontrarão a pista 3 atrás do quadro « auto- retrato » de Frida Kahlo.

 

PISTA 3:

J’adore écouter de la musique classique. J’adore l’opéra.

Le compositeur de mon opéra préféré est Gioachino Rossini. Les mots croisés avec les couleurs de la peinture de Frida Kahlo contient le titre de l’opéra. Décrouvez-le ! A partir de la solution trouvez* le CD de Rossini afin d’écouter l’opéra . La piste 4 est à l’intérieur du CD.

*trouvez = encontrem (POR), encontrem (ESP), trovare (ITA)

O título da ópera será dado a partir de MOTS CROISÉS (cores do quadro em francês, espanhol, italiano e português)

Os participantes encontrarão o CD em uma estante de CDs (ao lado de um aparelho de som) e ouvirão um trecho da ópera para descobrir a palavra mais repetida. 

PISTA 4:

Qual è la parola più importante nella canzone ?

Questa parola è il nome del mio giornale preferito sulla scrivania.

Pista 5 si trova* lì !

*si trova = se encontra

( A palavra é FIGARO. O nome do jornal preferido é Le Figaro.

Os participantes encontrarão o jornal, juntamente com outros, empilhados em cima da mesa, com um envelope dentro afixado por um clipse.

Após a abertura do envelope, encontrarão a pista 5.

 

PISTA 5:

J’adore les sculptures de l’art, surtout de la période baroque. Je collectionne les sculptures des Saints de l’Église Catolique. Mon saint préféré est célèbre pour la protection des animaux. Qui est-ce ?

Cherchez la sculpture. La piste 6 est là, sous* la sculpture.

*sous = sob

(Os participantes deverão descobrir qual é o santo e procurar embaixo de qual escultura se encontra a pista 6) 

PISTA 6

Questa preghiera è la guida della mia vita.

Il sentimento più importante è salvatto nella cassaforte che è in un angolo della biblioteca. Ma è necessario scoprire il suo segreto.

Trovalo e sarà davvero il mio erede.

Attenzione! Il sentimenti corrispondono a un numero. Trova la fotografia che riflette questa sensazione e moltiplica i numeri. Il risultato sarà il codice per aprire la serratura della cassaforte.

Buona fortuna !

(Os participantes en contrarão a Oração de São Francisco e, usando a oração e fotografias espalhadas pela biblioteca, deverão concluir a tarefa indicada para encontrar o código do cofre, no qual encontrarão a palavra AMOR  ( o bem mais precisoso deixado como herança), a solução do Enigma).

Ainda estamos desenvolvendo essa parte, Aceitamos sugestões!

Ufa! Acho que não esquecemos nada! :)

Merci d'avance!

 

 

lun, 02/12/2019 - 18:59 Permalien
jessica.etridge

En réponse à par Mônica

Bonsoir tout le monde, 

D'abbord, merci beacoup pour tout le travail que vous avez fait. Le scenario est très developpé! Du coup, si je comprends bien, c'est pour la bibliothèque à votre université, ce qui laisse le jeu unique à votre terrain et peu exportable. Je me demande si ça ne sera pas mieux de faire la même type de choses mais en TICE (ou même un simple powerpoint) pour ceux qui ne peux pas aller sur le terrain. La problème de faire un exercise qui compte beacoup sur le terrain est, si il y a des chagements, tout ne marche pas derrière. Aussi, je vois que les indices sont dans toutes les langues, mais est-ce que ça risque d'être un peu complexe pour ceux qui n'ont pas les notions de français, espagnol et italien?? Je ne connais pas du tout le protugais, donc je compte sur vous pour me confirmer ou pas. 

Pour la dernière partie, pour trouver le mot 'LOVE', j'ai une idée. Pourqoui pas donner aux participants les mots qui vont avec love pour former les collocations e.g, Love affair, love letter, young love, true love' donc vous donnez les mots 'young, affair, letter, true' dans les differents langues (un chaque langue). Mais pour ça, il faut vérifier que tous les collocations marche dans toutes les langues. Pour simplifier le jeu encore plus, vous pouvez donner ces indices tout au long du parcours. 

Est-ce que je me mets pour developper un version 'fiche' du scénario pour que tout le monde puisse l'utiliser? Certes, c'est moins ludique peut-être mais plus adaptable. Que-est ce que vous en pensez? 

Bonne soirée/ journée,

Jessica

lun, 02/12/2019 - 21:17 Permalien
Mônica

Salut, Jessica!

O jogo Escape Game exige a construção de um cenário. Tentamos pensar em como fazer uma adaptação à sala de aula. Os elementos exigidos para o jogo podem ser adaptados a qualquer espaço ( il faut créer le décor) . Pensamos inclusive nas esculturas que podem ser produzidas a partir de imagens, por isso extraimos imagens da internet que podem ser coladas a garrafas para parecerem estátuas, por exemplo (c'est l'imaginaire qui compte). É claro que, se for uma biblioteca de verdade, com elementos originais, muito melhor será!

Quanto à questão: " est-ce que ça risque d'être un peu complexe pour ceux qui n'ont pas les notions de français, espagnol et italien?", eu penso que não, pois o objetivo do jogo é exatamente mostrar que, por meio da transparência entre essas línguas, a compreensão é possivel para que eles possam ser sentir motivados ao aprendizado.

Vamos ver como poderíamos utilizar sua ideia com a palavra LOVE. Vou pensar ! :)

Acho que a versão "fiche" pode ser interessante sim!

Ainda não finalizamos todo o material. Mais tarde te  enviarei  o material em word para te ajudar a pensar a versão "fiche", ok? 

Ah! As "consignes" do jogo estão em português , pois o público é de brasileiros, mas, por exemplo, podem ser traduzidas para o francês (se quisermos adaptá-las a um público de franceses) e as pistas que estão em francês, traduzidas para o português. E o mesmo poderia ser feito com o espanhol e o italiano.  Ao escolher as palavras dos textos procuramos as mais transparentes.Caso existam outras correspondências, podemos mudar. Agora é um momento de mudanças e ajustes!

Bonne soirée!

 

lun, 02/12/2019 - 22:00 Permalien
jessica.etridge

En réponse à par Mônica

Bonsoir/ bonjour tout le monde! Je vois que des activités à été ajouté à notre séquence. Quelle est la proachaine étape? De mon côté, j'ai complété le mots croisé pour piste 3, mais dites-moi s'il faut ajouter quelque chose. Est-ce que quelq'un a commencé à travailler sur le Formulaire de description d’ « activité »??

dim, 08/12/2019 - 23:43 Permalien
Mônica

En réponse à par jessica.etridge

Bonsoir Jessica!

Pardon de mon absence!

Ça y est! Os documentos já estão formatados e prontos. Amanhã, eu e a Débora começaremos a completar o Formulário de description d'actvité. T'inquietes pas, ok?

On reste en contact!

Abraço!

 

lun, 09/12/2019 - 02:57 Permalien
sandrag

Votre travail avance très bien! Bravissimi! Effectivement, le scénario étant très local, c'est dommage pour les autres... Un scénario plus "transférable" aurait été souhaitable... Ma una fiche d'accompagnement pourrait en effet rendre les activités plus faciles à localiser ailleurs... Potete scrivere qui come state avanzando e includere il formulario de description d'activité ? Oggi è l'ultimo giorno della fase 4... ;)

jeu, 12/12/2019 - 19:20 Permalien
Mônica
Boa noite, Sandra! Obrigada pelas observações. Já concluímos todo o trabalho e já encaminhamos para a BAI. Tivemos o cuidado de preparar uma adaptação para a sala de aula , inclusive com sugestão para aplicação do jogo com um grande grupo de alunos. Está tudo bem descrito nas regras e dinâmica do jogo. Enviamos todo o material em docx e em pdf, com tudo descrito e uma apresentação power point. Acreditamos que o jogo possa ser adaptado para públicos de outras nacionalidades , basta mudar a língua de referência. Já estamos no período de férias. Ainda teremos mais um encontro do grupo para participarmos do balanço final! Bien à vous!
ven, 13/12/2019 - 03:15 Permalien
Victor Viana

Não só é adaptado o cenário como também os idiomas e as pistas, sendo a criatividade o limite... Adorei o projeto final e não vejo a hora de aplicar! 

ven, 13/12/2019 - 15:39 Permalien
Deborah Maria
Olá Sandra! As características do jogo Escape Game são de ambiente fechado, por isso o nosso trabalho pode ser adaptado para sala de aula (fica a critério do professor, inclusive os idiomas a serem trabalhados). O professor precisa ser criativo e fazer a ambientação adequada na sala de aula. Enviamos vários fichiers com materiais a serem utilizados, o que não impede a criação ou adaptação de outros. Obrigada pelo comentário! Um grande abraço!
ven, 13/12/2019 - 15:45 Permalien
catica2019

Hola, felicitaciones. El trabajo es excelente. estoy de acuerdo con lo que dicen ustedes aunque se requiere de espacios para organizar las diferentes etapas, es perfectamente ajustable al contexto de cada uno. Por mi parte considero que las actividades que permitan a los estudiantes salir de la rutina y moverse un poco son más significativas. Además, esta les presenta desafios que pueden llegar a solucionar en grupo lo que contribuiria a incrementar su motivación por el parendizaje de las lenguas. En este caso se podría usar el cuestionario para analizar el nivel de motivación de los estudiantes antes y después de realizar la actividad. Espero también poder aplicarlo en mi contexto. Felices vacaciones 

sam, 14/12/2019 - 15:35 Permalien