Fase 4 : pubblichiamo !

Date: 
2019

Pubblicazione, valutazione tra pari e bilancio finale :

Pubblichiamo i prodotti dei gruppi di lavoro, li pubblichiamo qui e diamo loro una forma che ci permetterà poi di pubblicare le unità didattiche nella BAI (Base d'activités de MIRIADI). In seguito, valutiamo le unità/attività degli altri e diciamo cosa ne pensiamo.

Materialmente, pubblicheremo il nostro lavoro e riempiremo una scheda di valutazione per poi formulare un giudizio obiettivo.

Cercheremo inoltre di dare consigli pratici ai colleghi per la realizzazione dell'unità/attività nella loro futura classe.

Concrètement, il vous est demandé de présenter votre séquence pédagogique / unité didactique en la présentant comme une "activité" de la BAI en 4 parties (Présentation de l'activité ; Contexte d'apprentissage ; Description de l'activité ; Documents supports), voir par exemple "Les Indiens du Brésil et la coupe du monde" en 5 langues romanes

Vous trouverez ci-dessous dans le 1er commentaire le formulaire Word à télécharger, compléter avec votre séquence et déposer ici.

 

 

 

 

État: 
Fermée

Commentaires

Formulaire Word à télécharger, compléter avec votre séquence pédagogique / unité didactique et déposer ci-dessous avec "Ajouter un commentaire" en écrivant en "Objet" le titre de la séquence de votre GT et en écrivant un bref commentaire.

Pour ajouter un fichier, cliquez sur "Ajouter un média" puis suivez les instructions de dépôt.

Sequência pedagógica pensada e elaborada com o objetivo de despertar o interesse e a motivação no aprendizado das línguas românicas: francês, espanhol e italiano, visando um público de jovens e adultos que tiveram pouco ou nenhum contato com essas línguas. Os elementos culturais trabalhados foram escolhidos em função das línguas alvo, buscando uma autenticidade cutural. Ainda não aplicamos a sequência pedagógica como um todo, mas ela passou pela apreciação de alguns colegas professores e pessoas próximas que nos deram um feedback positivo.

 

Icône PDF journal_le_figaro.pdf

Bonjour Mônica. Formidable et très créatif le travail de votre GT! Il peut désormais être publié dans la Base d'activités de l'Intercompréhension de Miriadi (cela équivaut à une publication collective que vous pouvez citer dans vos CV). J'ai commencé à le faire sur https://www.miriadi.net/activity/escape-game-o-enigma-da-heranca il vous suffit d'y aller, de cliquer sur l'onglet "Modifier" et d'ajouter les fichiers attachés dans la partie "Documents supports"

Pour ce faire, je vous ai donné le rôle de 'BAI editor'. Si vous souhaitez donner ce statut à quelqu'un d'autre de votre GT pour vous aider, il suffit de me le demander (de préférence par email ou par le chat "Contact" ici en bas à droite, il fonctionne à nouveau).

J'ai également mis dans votre résumé  le lien direct vers votre séquence, https://www.miriadi.net/activity/escape-game-o-enigma-da-heranca

Bonjour Ana Maria. Les séquences peuvent désormais être publiées dans la Base d'activités de l'Intercompréhension de Miriadi. Vous avez travaillé seule? Dans quel GT?

Quoi qu'il en soit, j'ai commencé à le faire sur https://www.miriadi.net/activity/l-environnement-dans-langues-romanes il vous suffit d'y aller, de cliquer sur l'onglet "Modifier" et d'ajouter les fichiers attachés dans la partie "Documents supports"

Pour ce faire, je vous ai donné le rôle de 'BAI editor'. Si vous souhaitez donner ce statut à quelqu'un d'autre de votre GT pour vous aider, il suffit de me le demander (de préférence par email ou par le chat "Contact" ici en bas à droite, il fonctionne à nouveau).

Il faudra penser à écrire le résumé dans https://www.miriadi.net/20192-bscuola-ic/caderno-resumos

« Para ayudar en la lectura de textos » / Groupe B

Par Esin Altunal, Clarisse Dard et Virginie Schuh

Aider de jeunes élèves hispanophones à développer une compétence d’intercompréhension et à acquérir une méthodologie de lecture pour accéder au sens de textes présentés dans la partie « lire pour s’informer » du DELF A2 Junior et Scolaire.

Bonjour Virginie, bonjour le GT. Vous avez fait un gros travail, bravo! Il peut désormais être publié dans la Base d'activités de l'Intercompréhension de Miriadi (cela équivaut à une publication collective que vous pouvez citer dans vos CV). J'ai commencé à le faire sur https://www.miriadi.net/activity/para-ayudar-en-lectura-textos , il vous suffit d'y aller, de cliquer sur l'onglet "Modifier" et d'ajouter les fichiers attachés dans la partie "Documents supports"

Pour ce faire, je vous ai donné le rôle de 'BAI editor'. Si vous souhaitez donner ce statut à quelqu'un d'autre de votre GT pour vous aider, il suffit de me le demander (de préférence par email ou par le chat "Contact" ici en bas à droite, il fonctionne à nouveau).

J'ai également mis dans votre résumé  le lien direct vers votre séquence, https://www.miriadi.net/activity/para-ayudar-en-lectura-textos

Adorei a ideia de fazer "prendre conscience" do repertório linguístico, além de mostrar como as línguas se assemelham por pertencerem a mesma família. Esse é um trabalho que desperta uma nova percepção das línguas românicas. Parabéns!

Bonjour Cécile, bonjour le GT. Vous avez fait un gros travail, original et cohérent, chapeau! Il peut désormais être publié dans la Base d'activités de l'Intercompréhension de Miriadi (cela équivaut à une publication collective que vous pouvez citer dans vos CV). J'ai commencé à le faire sur https://www.miriadi.net/activity/para-ayudar-en-lectura-textos , il vous suffit d'y aller, de cliquer sur l'onglet "Modifier" et d'ajouter les fichiers attachés dans la partie "Documents supports"

Pour ce faire, je vous ai donné le rôle de 'BAI editor'. Si vous souhaitez donner ce statut à quelqu'un d'autre de votre GT pour vous aider, il suffit de me le demander (de préférence par email ou par le chat "Contact" ici en bas à droite, il fonctionne à nouveau).

J'ai également mis dans votre résumé  le lien direct vers votre séquence, https://www.miriadi.net/activity/eveil-aux-langues-para-criancas-partir-...

Travail réalisé par Tullia Passagne, Stephanie Arias Padilla et Roberth Quiroz Calderón.


Public cible : Adolescentes mexicaines apprenant le français en Suisse dans le but de passer le DELF A2 junior.

Objectif : Reconnaître les similitudes entre le français et l’espagnol afin de pouvoir comprendre un texte écrit en français.

Tâche finale : Réaliser une simulation du DELF A2 junior (production écrite et compréhension écrite).



Bonjour Roberth, bonjour le GT. Vous avez réalisé un travail conséquent, bravo ! C'est vrai que l'on peut regretter que le GT n'ait pas réussi à mieux communiquer pour se coordonner mais ce genre de dysfonctionnement se produit parfois. Et puis au bout du compte, on a deux séquences, c'est pas négligeable! J'espère vivement qu'il sera possible prochainement de les expérimenter toutes les deux!

Quoi qu'il en soit, votre séquence peut désormais être publiée dans la Base d'activités de l'Intercompréhension de Miriadi (cela équivaut à une publication collective que vous pouvez citer dans vos CV). J'ai commencé à le faire sur https://www.miriadi.net/activity/en-francais-et-en-espagnol-gente-se-ent... vous suffit d'y aller, de cliquer sur l'onglet "Modifier" et d'ajouter les fichiers attachés dans la partie "Documents supports"

Pour ce faire, je vous ai donné à tous les 3 le rôle de 'BAI editor'.

Vous devez maintenant publier le résumé de présentation de votre séquence sur https://www.miriadi.net/pt-pt/20192-bscuola-ic/caderno-resumos ainsi que le lien  direct vers votre séquence dans la Base d'activités, https://www.miriadi.net/activity/en-francais-et-en-espagnol-gente-se-ent...

Bonjour Olivier, bonjour tout le GT. Bien original votre séquence-jeu! Félicitations!

Votre séquence peut désormais être publiée dans la Base d'activités de l'Intercompréhension de Miriadi (cela équivaut à une publication collective que vous pouvez citer dans vos CV). J'ai commencé à le faire sur https://www.miriadi.net/activity/cheminando-jeu-parcours-sur-chemin-l-ic... (j'ai dû réduire la longueur du titre "too many characters!") , il vous suffit d'y aller, de cliquer sur l'onglet "Modifier" et d'ajouter les fichiers attachés dans la partie "Documents supports"

Pour ce faire, je vous ai donné le rôle de 'BAI editor'. Si vous souhaitez donner ce statut à quelqu'un d'autre de votre GT pour vous aider, il suffit de me le demander (de préférence par email ou par le chat "Contacts" ici en bas à droite, il fonctionne à nouveau)

Vous devez maintenant publier le résumé de présentation de votre séquence sur https://www.miriadi.net/pt-pt/20192-bscuola-ic/caderno-resumos ainsi que le lien  direct vers votre séquence dans la Base d'activités, https://www.miriadi.net/activity/cheminando-jeu-parcours-sur-chemin-l-ic...

Jeu pédagogique réalisé par le GT_ Motivation à l’apprentissage:  Phuong DOAN , Carlos HERNANDEZ, Charlotte DEGACHE, Carolina DE LA VEGA

Video en espagnol:

 

Bonjour Carolina, bonjour tout le GT.

Bravo pour votre séquence ludique! Bien original !

Votre séquence peut désormais être publiée dans la Base d'activités de l'Intercompréhension de Miriadi (cela équivaut à une publication collective que vous pouvez citer dans vos CV). J'ai commencé à le faire sur https://www.miriadi.net/activity/detective-international-decouverte-lang... (j'ai dû réduire la longueur du titre "too many characters!") , il vous suffit d'y aller, de cliquer sur l'onglet "Modifier" et d'ajouter les fichiers attachés dans la partie "Documents supports"

Pour ce faire, je vous ai donné le rôle de 'BAI editor'. Si vous souhaitez donner ce statut à quelqu'un d'autre de votre GT pour vous aider, il suffit de me le demander (de préférence par email ou par le chat "Contacts" ici en bas à droite, il fonctionne à nouveau)

Vous devez maintenant publier le résumé de présentation de votre séquence sur https://www.miriadi.net/pt-pt/20192-bscuola-ic/caderno-resumos ainsi que le lien  direct vers votre séquence dans la Base d'activités, https://www.miriadi.net/activity/detective-international-decouverte-lang...

Bonjour Dorian, bonjour tout le GT Adaptation de textes

J'ai publié votre séquence dans la Base d'activités de l'Intercompréhension de Miriadi, y compris les "Documents supports" (cela équivaut à une publication collective que vous pouvez citer dans vos CV) sur https://www.miriadi.net/activity/eveil-aux-langues-romanes-fable . J'ai dû réduire la longueur de l'objectif principal car le système le trouvait trop long. J'ai donc déplacé du texte dans "Objectif secondaire". Pour la durée, je n'ai pas pu laisser "environ".

Vous pouvez y aller et vérifier, j'ai donné à Dorian le statut de BAI editor pour pouvoir faire d'éventuelles modifications. Si vous souhaitez donner ce statut à quelqu'un d'autre de votre GT pour vous aider, il suffit de me le demander (de préférence par email ou par le chat "Contacts" ici en bas à droite, il fonctionne à nouveau)

Vous devez maintenant publier le résumé de présentation de votre séquence sur https://www.miriadi.net/pt-pt/20192-bscuola-ic/caderno-resumos ainsi que le lien  direct vers votre séquence dans la Base d'activités, https://www.miriadi.net/activity/eveil-aux-langues-romanes-fable.

Travail réalisé par Marcela Chavarria, Sariakaniaina Princia Razafimahefa, Haruka Kusao
GT : Programme IC pour futurs enseignants de LM

Formulaire de BAI :


Présentation : 


Corrigés : 

Bonjour Haruka, bonjour tout le GT programme IC pour futurs profs de LM

J'ai publié votre séquence dans la Base d'activités de l'Intercompréhension de Miriadi, y compris les "Documents supports" (cela équivaut à une publication collective que vous pouvez citer dans vos CV) sur https://www.miriadi.net/activity/programme-intercomprehension-pour-futurs-enseignants-lm . J'ai juste fait quelques petites corrections dans la description de l'activité.

Vous pouvez y aller et vérifier, j'ai donné à Haruka le statut de BAI editor pour pouvoir faire d'éventuelles modifications. Si vous souhaitez donner ce statut à quelqu'un d'autre de votre GT pour vous aider, il suffit de me le demander (de préférence par email ou par le chat "Contacts" ici en bas à droite, il fonctionne à nouveau)

Vous devez maintenant publier le résumé de présentation de votre séquence sur https://www.miriadi.net/pt-pt/20192-bscuola-ic/caderno-resumos ainsi que le lien  direct vers votre séquence dans la Base d'activités, https://www.miriadi.net/activity/programme-intercomprehension-pour-futur...


Une fois cela effectué, il ne vous restera plus qu'à

Bien à vous, bonne fin de semaine et de très bonnes fêtes

Christian

Bonjour Christian, Excusez-moi de vous déranger, mais notre GT n'a pas encore publié notre travail. Est-ce que ce serait toujours possible de le mettre ? Je ne vois pas ou je peux le rajouter. 

Merci beaucoup et bonnes fêtes à vous. 

Bien cordialement,

Carrie

Bonjour Carrie, bonjour tout le GT 

Je n'ai vu votre message qu'aujourd'hui. J'ai publié votre séquence dans la Base d'activités de l'Intercompréhension de Miriadi, y compris un "Document support" (cela équivaut à une publication collective que vous pouvez citer dans vos CV) sur https://www.miriadi.net/activity/trouver-trabajo-dans-paese-straniero .

Vous pouvez y aller et vérifier, j'ai donné à Carrie le statut de BAI editor pour pouvoir faire d'éventuelles modifications. Si vous souhaitez donner ce statut à quelqu'un d'autre de votre GT pour vous aider, il suffit de me le demander (de préférence par email ou par le chat "Contacts" ici en bas à droite, il fonctionne à nouveau)

Vous devez maintenant publier le résumé de présentation de votre séquence sur https://www.miriadi.net/pt-pt/20192-bscuola-ic/caderno-resumos ainsi que le lien  direct vers votre séquence dans la Base d'activités, https://www.miriadi.net/activity/trouver-trabajo-dans-paese-straniero


Une fois cela effectué, il ne vous restera plus qu'à

consulter les autres séquences pédagogiques sur  https://www.miriadi.net/activity/  et les commenter sur  https://www.miriadi.net/20192-bscuola-ic/caderno-resumos
effectuer le bilan de la session dans le forum  https://www.miriadi.net/20192-bscuola-ic/caderno-resumos

Bien à vous, bonne fin de semaine et bonne année 2020

Christian